3. Materi Pelajaran
Materi pelajaran juga merupakan komponen utama dalam proses pembelajaran, karena materi pelajaran akan memberi warna dan betuk
dari kegiatan pembelajaran. Materi pelajaran yang komprehensif, terorganisasi secara sistematis dan dideskripsikan dengan jelas akan
berpengaruh juga terhadap intensitas proses pembelajaran. Materi peelajaran dalam sistem pembelajaran berada dalam GBPP, RP dan buku
sumber. Guru hendaknya dapat memilih dan mengorganisasikan materi pelajaran agar proses pembelajaran dapat berlangsung intensif.
4. Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran merupakan pola umum mewujudkan proses pembelajaran yang diyakini efektifitasnya untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Dalam penerapan strategi pembelajaran guru perlu memilih model-model pembelajaran yang tepat, metode mengajar yang sesuai
teknik-teknik mangajar yang menunjang pelaksanaan metode mengajar untuk
menentukan strategi
pembelajaran yang
tepat guru
mempertimbangkan akan tujuan, karakteristik siswa, materi pelajaran dan sebagainya agar strategi belajar tersebut dapat berfungsi maksimal.
5. Media Pembelajaran
Media pembelajaran adalah alat atau wahana yang digunakan guru dalam proses pembelajaran untuk membantu penyampaian pesan
pembelajaran. Sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran berfungsi meningkatkan peranan strategi pembelajaran, sebab media
pembelajaran menjadi salah satu komponen pendukung strategi pembelajaran di samping komponen waktu dan metode mengajar.
Suparman Atwi dalam Sugandi 2004: 30, media digunakan dalam kegiatan instruksional antara lain karena: 1 media dapat memperbesar
benda yang sangat kecil dan tidak tampak oleh mata menjadi dapat dilihat dengan jelas, 2 dapat menyajikan benda yang jauh dari subyek belajar, 3
menyajikan peristiwa yang komplek, rumit dan berlangsung cepat menjadi sistematik dan sederhana sehingga mudah diikuti.
6. Penunjang
Kategori