Tujuan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Materi Pembelajaran Pendidikan Jasmani olahraga dan kesehatan

22

2.4.3 Ruang Lingkup Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

Sebagai mata pelajaran yang menitik beratkan pada ranah jasmani dan psikomotor tetapi tidak mengabaikan ranah kognitif dan afektif. Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan mencakup materi kesadaran akan tubuh dan gerakan, keterampilan motorik dasar, kebugaran jasmani, aktivitas jasmani seperti permainan, gerakan ritmik dan gerakan akuatik dan senam, aktivitas pengkondisian tubuh, memodifikasi permainan olahraga, olahraga perorangan, berpasangan dan tim, keterampilan hidup mandiri di alam terbuka dan gaya hidup aktif dan sikap sportif Depdiknas,2006:2.

2.4.4 Tujuan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

Mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut Depdiknas,2006:2: 1 Mengembangkan ketrampilan pengolahan diri dalam upaya pengembangan dan pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai aktivitas jasmani dan olahraga yang terpilih. 2 Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik. 3 Meningkatkan kemampuan dan ketrampilan gerak dasar. 4 Meletakan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai yang terkandung di dalam pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan. 23 5 Mengembangkan sikap sprotif, jujur, disiplin, bertanggung jawab, kerjasama, percaya diri dan demokratis. 6 Mengembangkan ketrampilan untuk menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain dan lingkungan. 7 Memahami konsep aktivitas jasmani dan olahraga di lingkungan yang bersih sebagai informasi untuk mencapai pertumbuhan fisik yang sempurna, pola hidup sehat dan kebugaran, terampil, serta memiliki sikap yang sportif.

2.4.5 Materi Pembelajaran Pendidikan Jasmani olahraga dan kesehatan

Pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan harus dapat memberikan kesempatan yang memadai bagi siswa untuk berpartisipasi dalam kegiatan olahraga. Materi mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan harus meliuti hal-hal sebagai berikut: pengalaman mempraktekan latihan untuk mempertahankan dan meningkatkan kebugaran jasmani. Pengalaman mempraktekan keterampilan atletik, senam, permainan, aktivitas pengembangan, aktivitas ritmik, bela diri, renang, pendidikan luar kelas dan kesehatan. Pengetahuan yang berkaitan dengan manfaat kebugaran jamani, penilaian kebugaran jasmani, masalah kesehatan, praktek yang aman dalam latihan kebugaran jasmani, nilai-nilai psikoligis, pengaturan stres, pengaturan gizi dan isu konsumerisme untuk kebugaran jasmani. Peraturan, strategi, teknik dalam pelaksanaan kegiatan atletik, senam, permainan, bela diri, aktivitas ritmik, dan renang harus menggambarkan jiwa sportif dan gaya hidup yang aktif Depdiknas,2006:1. 24

2.5 Standar Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

Analisis Sistem Pengendalian Mutu dan Perencanaan Penugasan Audit pada Kantor Akuntan Publik. (Suatu Studi Kasus pada Kantor Akuntan Publik Jamaludin, Aria, Sukimto dan Rekan)

136 695 18

DOMESTIFIKASI PEREMPUAN DALAM IKLAN Studi Semiotika pada Iklan "Mama Suka", "Mama Lemon", dan "BuKrim"

133 700 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24