2. For Interactive Multimedia Developers In developing the interactive multimedia, interactive multimedia developers
should considered multimedia content and design. In terms of content, for the further development of the interactive multimedia, it should be more suitable and appropriate
with the students’ needs. Others developers should develop their own learning materials and developed it into an appropriate interactive multimedia. Other developers
should also develop interactive multimedia for all the four skills which were reading, writing, listening, and speaking. In terms of design, for the further development of the
interactive multimedia, the interactive multimedia developers should develop the interactive multimedia with more attractive presentation for users in order to make the
users enjoy learning English in an interesting way. Other developers should provide more texts with appropriate pictures. The animation and sound used in the
interactive multimedia should be interesting. Navigation buttons should be synchronized with the simply arrow buttons in the keyboard to make the users get
easy when they do not want to use a mouse pointer.
Appendices
Angket Analisis Kebutuhan Siswa SMA Negeri 1 Cangkringan Sleman Yogyakarta
untuk Pengembangan Interactive Multimedia for Learning Reading
untuk Mendukung Penguasaan bahasa Inggris Siswa Kelas X
A. Pengantar
B. Data Responden
Nama :
Umur :
tahun Jenis kelamin lingkari salah satu : L P
Angket ini berisi sejumlah pertanyaan yang berkaitan dengan keterampilan membaca dalam bahasa Inggris bagi siswa kelas X SMA Negeri 1 Cangkringan.
Angket ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan siswa kelas X SMA Negeri 1 Cangkringan yang kemudian akan dianalisa oleh peneliti sebagai dasar
mengembangkan bahan ajar mengenai Interactive Multimedia for Learning Reading to the Tenth Grade Students of SMA N 1 Cangkringan . Hasil angket ini
tidak akan disebar luaskan dan tidak berpengaruh terhadap nilai.
C. Lingkari salah satu atau lebih dari alternatif jawaban yang disediakan. Isilah
titik - titik yang disediakan jika pilihan anda tidak tersedia dalam alternatif jawaban.
1. Motivasi saya belajar bahasa Inggris adalah …
a. supaya bisa lulus ujian
b. supaya bisa menguasai bahasa Inggris
c. supaya bisa memperoleh pekerjaan dengan mudah
d. supaya bisa melajutkan sekolah ke luar negeri
2. Tingkat kemampuan Bahasa Inggris saya saat ini pada level:
a. pemula Beginner : dapat memahami kalimat dan ungkapan sederhana yang
sering muncul dalam kehidupan sehari – hari.
b. menengah intermediate : dapat memahami inti atau maksud dari teks rumit dan
member tanggapan mengenai teks. c.
mahir advance : dapat memahami berbagai macam teks dan memahami makna tersirat yang terdapat dalam sebuah teks.
d. lainnya….
3. Kemampuan membaca yang saya kuasai adalah… urutkan
a. memahami teks.
b. mengidentifikasi teks.
c. menangkap makna sebuah teks.
d. menganalisis teks.
e. menyusun teks.
4. Kesulitan yang saya temui dalam reading adalah ….
a. mengartikan kosa kata sesuai dengan konteks.
b. memhami teks bahasa Inggris.
c. mengidentifikasi ide pokok dari teks bahasa Inggris
d. lainnya….
5. Input teks reading yang saya inginkan adalah …
a. teks bacaan terdiri dari paragraf
b. teks bacaan disertai dengan gambar – gambar
c. teks bacaan disertai dengan daftar kosakata
d. lainnya …
