43
Dimana: ni- jumlah anggota sampel menurut stratum
n- jumlah anggota sampel seluruhnya Ni- jumlah anggota populasi menurut stratum
N- jumlah anggota populasi seluruhnya Anak-anak yang tidak dijadikan sampel dalam penelitian ini tetap
mengikuti proses pembelajaran namun tidak menjadi subjek penelitian. Penentuan anggota sampel dilakukan secara acak yaitu dengan cara mengundi nama tiap
anak di satu TK sehingga diperoleh sesuai jumlah sampel yang dibutuhkan. Sumber informasi lain pada penelitian ini adalah guru.
E. Metode Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini metode yang digunakan untuk mendapatkan data yang valid dari TK Kelompok B gugus PAUD 4 Tirtomartani Kalasan yaitu:
wawancara dan observasi. 1. Wawancara
Wawancara dilakukan oleh peneliti dengan cara mengajukan pertanyaan dengan menggunakan media kartu kata bergambar kepada anak. wawancara
tersebut meliputi beberapa pertanyaan mengenai kemampuan mengenal suku kata awal sama seperti kemampuan mengidentifikasi suku kata awal sama satu huruf,
dua huruf dan tiga huruf. Kemampuan mengidentifikasi yang dimaksud ada dua yaitu kemampuan mengelompokkan 2 kartu kata bergambar dan kemampuan
menyebutkan kata lain yang suku kata awalnya sama seperti pada kartu kata gambar. Untuk mengetahui kemampuan mengelompokkan 2 gambar yang suku
44
kata awalnya sama, peneliti mengajukan pertanyaan dengan cara menyediakan beberapa kartu kata bergambar yang memiliki suku kata awal sama, kemudian
meminta anak untuk memilih gambar yang memiliki bunyi awal tertentu dan meminta anak membaca kartu kata bergambar tersebut serta memberi alas an
mengapa dua kartu kata bergambar tersebut sama. Sedangkan untuk mengetahui tingkat kemampuan menyebutkan kata lain yang suku kata awalnya sama seperti
pada gambar, peneliti memberikan pertanyaan kepada anak dengan menunjukkan dua kartu kata bergambar yang bunyi depan atau suku kata awalnya sama
kemudian meminta anak menyebutkan kata lain. 2. Observasi
Observasi atau pengamatan meliputi kegiatan pemuatan perhatian terhadap suatu objek dengan menggunakan seluruh alat indra dan dapat dilakukan melalui
penglihatan, penciuman, pendengaran, perabaan, dan pengecap. Penelitian observasi dapat dilakukan dengan menggunakan tes, kuisonet, rekaman gambar,
rekaman suara Suharsimi Arikunto, 2010: 199-200. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan tes sebagai cara yang dilakukan untuk mengamati kemampuan anak
mengenal suku kata awal sama dengan jenis observasi sistematis, yang dilakukan dengan menggunakan pedoman sebagai instrumen pengamatan.
F. Instrumen Pengumpulan Data
