Butir Soal Keterampilan UnjukKerja

3 Lakukan pada jarak ± 8-10 m. 4 Untuk menanamkan nilai-nilai percaya diri, keberanian, bersedia ber bagi tempat dan peralatan. Aktivitas pembelajaran 2 : lari cepat dengan langkah kaki lebar Siswa diminta untuk mengamati dan meragakangerakan lari cepat dengan langkah kaki lebar lari jarak pendek berikut ini. 1 Dilakukan secara perorangan atau kelompok, berdiri pada garis start posisi kaki melangkah 2 Lakukan lari dari garis start dengan langkah lebar, menempuh jarak ± 15-20 m, setelah ada aba- aba “go”. 3 Saat lari badan rileks atau tidak kaku, pendaratan kaki menggunakan ujung telapak kaki. 4 Untuk menanamkan nilai-nilai percaya diri, keberanian, bersedia ber bagi tempat dan peralatan. Aktivitas pembelajaran 3 : lomba lari cepat mengambil bola dilakukan berpasangan dan berhadapan Siswa mengamati dan meragakan lomba lari cepat jarak pendek mengambil bola dilakukan berpasangan dan berhadapan berikut ini. 1 Bola diletakkan pada garis tengah lapangan basket voli. 2 Pelari berdirimelakukan teknik start jongkok pada garis start, menghadap arah bola. 3 Setelah ada aba- aba ”ya” , lakukan lari cepat ke arah bola dan mengambilnya. 4 Pelari yang lebih awal menyentuh bola dinyatakan menang. 5 Untuk menanamkan nilai-nilai percaya Aktivitas pembelajaran 2 Aktivitas pembelajaran 3 Alat Bahan Sumber Bahan : 1. Cone 2. Tali 3. Peluit 4. Buku Teks Penilaian : 1. Teknik Penilaian: - Tes unjuk kerja psikomotor: Lakukan teknik dasar lari jarak pendek 50 m Keterangan: Berikan penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4 Jumlah skor yang diperoleh Nilai = ----------------------------------------- Jumlah skor maksimal - Pengamatan sikap afeksi: Lakukan teknik dasar lari jarak pendek dengan peraturan yang telah dimodifikasi dan nilai percaya diri serta kejujuran Keterangan: Berikan tanda cek √ pada kolom yang sudah disediakan, setiap peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan. Tiap perilaku yang di cek √ memdapat nilai 1 diri, keberanian, bersedia berbagi tempat dan peralatan. Pendinginan 1. Siswa dikumpulkan dan diberikan pendinginan Pendinginan : Melakukan streching statis dan dinamis yang berguna untuk melemaskan dan membuat otot yang kaku menjadi kembali lemas. 2. Siswa diberikan evaluasi tentang pembelajaran yang telah dilakukan. 3. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya. 4. Siswa dibariskan, berhitung dan berdoa untuk mengakhiri pembelajaran. Formasi Pendinginan Formasi Penutupan Jumlah skor yang diperoleh Nilai = ----------------------------------------- Jumlah skor maksimal - Kuisembedded test kognisi: Jawab secara lisan atau peragakan dengan baik, pertanyaan-pertanyaan mengenai konsep gerak dalam teknik dasar lari jarak pendek Keterangan: Berikan penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4 Jumlah skor yang diperoleh Nilai = ----------------------------------------- Jumlah skor maksimal - Nilai akhir yang diperoleh siswa =

I. Penilaian Pengetahuan

1 Petunjuk Penilaian Setelah mempelajari materi Lari Jarak Pendek, kerjakan tugas di bawah ini dengan penuh rasa tanggung jawab. Tugas ini dikerjakan berkelompok di rumah dan dikumpulkan dalam bentuk portofolio 2 Butir Soal Pengetahuan: 1. Jelaskan cara melakukan teknik start aba-aba “Bersedia” Lari Jarak Pendek 2. Jelaskan cara melakukan teknik start aba-aba “Siaap” Lari Jarak Pendek 3. Jelaskan cara melakukan teknik start aba-aba “Yaa” Lari Jarak Pendek 4. Jelaskan cara melakukan gerakan teknik Lari Jarak Pendek 5. Jelaskan cara melakukan teknik gerakan memasuki garis finish Lari Jarak Pendek 3. Rubrik Penilaian Pengetahuan Untuk Guru No Butir Pertanyaan Kriteria Persekoran Nilai Akhir 1 2 3 4 Ʃ 1 Jelaskan cara melakukan teknik start aba-aba “Bersedia”Lari Jarak Pendek 2 Jelaskan cara melakukan teknik start aba-aba “Siaap” Lari Jarak Pendek 3 Jelaskan cara melakukan teknik start aba-aba “Yaa” Lari Jarak Pendek 4 Jelaskan cara melakukan gerakan teknik Lari Jarak Pendek 5 Jelaskan cara melakukan teknik gerakan memasuki garis Finish Lari Jarak Pendek 4 Kriteria Penilaian PengetahuanPemahaman Skor 4 : jika peserta didik mampu menjelaskan tentang teknik dasar start, teknik gerakan Lari Jarak Pendek, dan memasuki garis finish Lari Jarak Pendek Skor 3 : jika peserta didik mampu menjelaskan dua pertanyaan di atas. Nilai tes unjuk kerja + nilai observasi + nilai kuis ________________________________________

Dokumen yang terkait

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI : SMP NEGERI 2 BERBAH (Tegaltirto, Berbah, Sleman).

0 91 152

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN Lokasi: SMP NEGERI 2 BERBAH Tegaltirto, Berbah, Sleman.

0 2 142

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN Lokasi: SMP NEGERI 2 BERBAH Tegaltirto, Berbah, Sleman.

0 0 157

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI : SMP NEGERI 2 BERBAH (Sanggrahan, Tegaltirto, Berbah, Sleman).

0 4 189

LAPORAN INDIVIDU PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMP NEGERI 2 BERBAH TEGALTIRTO BERBAH SLEMAN YOGYAKARTA.

0 1 139

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI : SMP NEGERI 2 BERBAH (Tegaltirto, Berbah, Sleman).

0 0 123

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SMP NEGERI 2 BERBAH (Sanggrahan, Tegaltirto, Berbah, Sleman, Yogyakarta) 10 Agustus – 12 September 2015.

0 0 66

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SMP NEGERI 2 BERBAH (Sanggrahan, Tegaltirto, Berbah, Sleman, Yogyakarta) 10 Agustus – 12 September 2015.

0 0 45

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI: SMP NEGERI 2 BERBAH (Sanggrahan, Tegaltirto, Berbah, Sleman, Yogyakarta) 10 Agustus – 12 September 2015.

0 1 31

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI : SMP NEGERI 2 BERBAH (Tegaltirto, Berbah, Sleman) 10 Agustus – 12 September 2015.

0 2 32