Pelaksanaan pembelajaran siklus III

79

3. Siklus III

a. Pelaksanaan pembelajaran siklus III

Siklus III dilaksanakan pada tanggal 5 Mei 2007 membahas tentang sub pokok bahasan fotosintesis. Siklus III dilaksanakan 2x40 menit dalam satu kali pertemuan. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode Quantum Learning yaitu dengan metode ceramah, percobaan eksperimen, tanya jawab dan juga diskusi. Media penunjang yang digunakan adalah CD pembelajaran untuk penyampaian materi dan alat-alat yang digunakan untuk melakukan diskusi untuk dipresentasikan. Pada siklus III guru membuat rencana pembelajaran dan menggunakannya sesuai skenario yang sudah dibuat. Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode Quantum Learning, yang meliputi: apersepsi, eksplorasi, diskusi dengan penjelasan, dan pengembangan dengan aplikasi. Pada tahap apersepsi. Guru mengkondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran, guru membawa siswa untuk mengungkapkan hal-hal yang pernah dipelajari sebelumnya dan menanyakan secara langsung tentang konsep fotosintesis. Pada tahap eksplorasi. Seperti pada siklus I dan II, pada siklus III guru juga membagi siswa menjadi 6 kelompok dan membagikan 80 LKS yang digunakan untuk melakukan diskusi dengan disesuaikan dengan materi yang ada dalam LKS. Dari diskusi tersebut yang dilakukan sebanyak 1 kali diperoleh hasil sebagai berikut: 1. Cara kerja tumbuhan hijau dalam megolah makanannya sendiri. 2 Pentingnya memelihara tumbuhan hijau bagi mahkluk hidup lain. 3 dapat menyimpulkan akan dampak dari tumbuhan hijau jika tidak ada di dunia ini. Pada siklus III kegiatan dalam melakukan diskusi dan hasil dari diskusi tersebut dipresentasikan, bermanfaat untuk mendapatkan pemahaman secara langsung tentang konsep fotosintesis. Diskusi yang dilakukan siswa bermanfaat untuk lebih memahami dan melatih siswa bekerjasama dalam kelompok, sedangkan manfaat untuk melaporkan hasil diskusi dalam bentuk presentasi bermanfaat bagi siswa untuk lebih berani untuk berbicara secara ilmiah didepan kelas. Pada akhir diskusi dan presentasi, siswa menjawab soal test yang sudah disediakan serta mengerjakan pada akhir pertemuan. Tahap diskusi dan penjelasan. Guru memberikan penjelasan tentang konsep fotosintesis dan solusi yang didasarkan pada hasil diskusi tersebut. Guru menguatkan konsep yang telah dipelajari yaitu tentang fotosintesis sehingga siswa tidak ragu tentang konsepsi yang diungkapkan sebelumnya. Guru berusaha menjelaskan materi dengan 81 sejelas-jelasnya sehingga membuat siswa semakin mengerti dan paham tentang konsep fotosintesis. Tahap pengembangan aplikasi. Pada tahap ini guru membagikan test yang dikerjakan secara individu dan guru memberikan petunjuk dalam mengerjakan soal. Dalam kegiatan ini siswa berantusias dalam mengerjakan soal. Pengamatan penelitian tindakan kelas ini dibagi menjadi 2 yaitu pengamatan terhadap proses guru selama pembelajaran dan pengamatan terhadap siswa selama mengikuti proses pembelajaran. Berikut tabel pengamatan terhadap guru dalam melaksanakan pendekatan dengan metode Quantum Learning. Tabel 9 Pengamatan terhadap guru dalam melaksanakan pembelajaran IPA dengan menggunakan metod Quantum Learning N0 Variabel Skor Presentase Kategori Kriteria 1 2 3 4 5 Persiapan guru memulai kegiatan pembelajaran Kemampuan guru mengelola kelas Kemampuan mengelola waktu pembelajaran Memberikan apersepsi Menyampaikan materi eksplorasi 4 4 4 4 4 100 100 100 100 100 A A A A A Sangat baik sangat baik sangat baik sangat baik sangat baik 82 6 7 8 9 10 Kemampuan guru memberikan pertanyaan Diskusi dan penjelasan konsep Perhatian guru terhadap siswa Pengembangan aplikasi Kemampuan menutup pelajaran 4 4 4 4 4 100 100 100 100 100 A A A A A sangat baik sangat baik sangat baik sangat baik sangat baik Jumlah rata-rata 40 100 Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa rata-rata prosentase penilaian total hasil pengamatan terhadap guru pada siklus III adalah dalam katagori baik yaitu 100, sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa pada siklus III guru mampu menerapkan pembelajaran IPA dengan menerapkan metode Quantum Learning dengan baik. Tabel 10. Pengamatan terhadap siswa selama mengikuti pembelajaran IPA dengan menggunakan metode Quantum Learning N0 Variabel Skor Presentase Kategori Kriteria 1 2 3 Kedisiplinan siswa Kesiapan siswa menerima pelajaran Keaktifan siswa 4 4 4 100 100 100 A A A Sangat baik Sangat baik sangat baik 83 4 5 6 7 Kemampuan siswa melakukan percobaan dan diskusi Kemampuan siswa menjawab pertanyaan dalam percobaan dan diskusi Keadaan siswa dengan lingkungan belajar Kemampuan siswa mengerjakan post test 4 3 4 4 100 75 100 100 A B A A sangat baik baik sangat baik sangat baik Jumlah Rata-rata 27 96,43 Berdasarkan tabel di atas menunjukkan bahwa rata-rata prosentase penilaian total pada siklus III adalah 96,43 dalam kategori sangat baik.

b. Hasil Test Siklus III