RENCANA PEMBELAJARAN
Standar Kompetensi : Siswa
mampu merencanakan penyelidikan sederhana,
menunjukkan kesadaran tentang pentingnya menguji secara adil dalam melakukan percobaan, memprediksi berdasarkan
pengalaman, menggunakan alat sederhana, mencatat data dalam bentuk tabel, diagram secara sederhana, serta mampu
mengembangkan sikap ilmiah. Materi Pokok
: Tumbuhan hijau Bidang Studi
: IPA Sains Kelas Semester
: V 1 Waktu
: 2 x 45 menit 2 JP
A. Kompetensi Dasar
Memahami bahwa energi cahaya matahari digunakan oleh tumbuhan hijau untuk membuat makanan.
B. Indikator
1. Produk a. Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan
bantuan cahaya matahari dan cahaya lain. b. Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan.
c. Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya.
d. Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi.
e. Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau. 2. Proses
Siswa mampu mengidentifikasi bagaimana proses terjadinya fotosintesis pada tumbuhan hijau dan memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada
tumbuhan hijau.
3. Keterampilan Sosial a. Siswa dapat mengusulkan suatu solusi untuk mencegah dampak bila di
dunia ini tidak ada tumbuhan hijau. b. Siswa mampu bekerja sama dengan anggota kelompok yang lain.
c. Siswa mampu menghargai pendapat orang lain. d. Siswa mampu mengikuti proses pembelajaran dengan aktif.
C. Model PembelajaranStrategi Belajar
Strategi pembelajaran dengan diskusi kelas dan presentasi.
D. Sumber Pembelajaran
1. Sarjan dkk Sains 5 2003 Sahabat Klaten hal 43-49 2. Dr. Otto Hammes Buku IPA Guru 5 Team Leader SEQIP hal. 67-74.
3. Buku Sains yang relevan
E. Media Alat Bahan
1. CD pembelajaran 2. Alat praktek
3. Lembar Kerja Siswa
F. Kegiatan Belajar Mengajar
Pendahuluan 1. Guru mempersiapkan materi tentang tumbuhan hijau.
2. Guru mempersiapkan alat peraga tentang proses pembuatan makanan pada tumbuhan hijau.
3. Guru membagi siswa dalam 8 kelompok yang terdiri dari 5 siswa perkelompok.
4. Guru memperdengarkan musik pada siswa untuk lebih menumbuhkan minat belajar sekaligus untuk
menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. 5. Guru menjelaskan manfaat yang diperoleh setelah
mempelajari tumbuhan hijau.
Inti 1. Siswa diminta mengungkapkan pengalamannya mengenai tumbuhan hijau.
2. Siswa melakukan percobaan yang menunjukkan bahwa tumbuhan dapat membuat makanannya
sendiri melalui fotosintesis dan membuat rangkuman resume
3. Guru meminta siswa untuk mendiskusikannya di depan kelas.
4. Guru mendemonstrasikan proses pembuatan makanan pada tumbuhan hijau melalui alat peraga.
5. Guru memberi kesempatan pada siswa untuk menanyakan apabila ada yang dirasa kurang
dipahami.
Penutup 1. Guru memberikan pertanyaan mengenai fotosintesis dalam tumbuhan hijau.
2. Guru memberikan pujian pada siswa yang berhasil menjawab pertanyaan dengan benar.
3. Guru menugaskan pada siswa untuk mengerjakan latihan yang ada pada Lembar Kerja Siswa LKS.
G. Penilaian
