18 Cara lain untuk menumbuhkan motivasi belajar yaitu dengan cara
memberikan ulangan, kerena dapat memotivasi siswa untuk belajar menghadapi ulangan yang akan diberikan. Hasil ulangan yang baik, apabila diketahui oleh
siswa maka hal itu dapat lebih mendorong siswa untuk lebih giat belajar lagi. Pujian merupakan motivasi yang baik, diberikan kepada siswa oleh guru ketika
siswa tersebut melakukan hal positif. Hukuman dapat menjadi motivasi bagi siswa, apabila penyampaiannya diberikan secara bijak serta tepat, agar siswa
dapat memahami apa maksud siswa itu diberi hukuman.
2. Teori Tentang Belajar a.
Pengertian Belajar
Untuk memperoleh pengertian yang objektif tentang belajar terutama belajar di sekolah, perlu dirumuskan secara jelas pengertian belajar. Pengertian belajar
sudah banyak dikemukakan oleh para ahli psikologi pendidikan. Menurut pengertian secara psikologi, belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah
laku sebagai hasil interaksi individu dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Perubahan tersebut akan nyata dalam seluruh aspek
tingkah laku. Menurut Slameto 2010: 2 belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru
secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya.
Santrock dan Yusen dalam Sugihartono,dkk 2007: 74 mendefinisikan belajar sebagai perubahan yang relatif permanen karena adanya pengalaman.
19 Belajar terjadi dengan banyak cara, kadang-kadang belajar disengaja ketika
siswa memperoleh informasi yang disampaikan guru di kelas atau ketika mereka mencari sesuatu yang ada di buku. Ketika seseorang membaca bab dalam suatu
buku maka dirinya sedang belajar tentang suatu hal. Reber dalam Sugihartono,dkk 2007: 74 mendefinisikan belajar dalam 2
pengertian. Pertama, belajar sebagai proses memperoleh pengetahuan dan kedua, belajar sebagai perubahan kemampuan bereaksi yang relatif langgeng
sebagai hasil latihan yang diperkuat. Pengertian belajar dalam kamus pedagodik dikatakan bahwa belajar adalah
berusaha memiliki pengetahuan atau kecakapan Abu Ahmadi, 2005: 280. Seseorang telah mempelajari sesuatu terbukti dari perbuatannya dan baru dapat
melakukan sesuatu hanya dari hasil proses belajar sebelumnya. Harus diingat juga bahwa belajar mempunyai hubungan yang erat dengan masa peka, yaitu
suatu masa dimana sesuatu fungsi maju dengan pesat untuk dikembangkan. Dari berbagai definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa belajar merupakan
usaha sadar untuk mencapai kebutuhan manusia melalui proses perubahan di dalam dirinya, baik yang bersifat kognitif, afektif maupun psikomotor.
b. Ciri-ciri Belajar
Tidak semua tingkah laku dikategorikan sebagai aktivitas belajar. Perubahan perilaku sebagai hasil belajar yang terjadi dalam diri sesorang banyak sekali baik
sifat maupun jenisnya karena itu sudah tentu tidak setiap perubahan dalam diri seseorang merupakan perubahan dalam arti belajar. Kalau tangan seorang anak
