Penelitian Yang Relevan PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT HUMAN MACHINE INTERFACE (HMI) SISWA KELAS XII DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI OMRON CX-SUPERVISOR DI SMK N 2 DEPOK SLEMAN.

32 dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. industri 4.23. Mengoperasikan Human Machines Interface SCADA 4.24. Menginstalasi Human Machines Interface SCADA

B. Penelitian Yang Relevan

Beberapa penelitian telah dilakukan untuk meningkatkan kualitas dalam pembelajaran diantaranya yaitu: Penelitian yang dilakukan oleh Nova Eka Budiyanta 2013, skripsi Universitas Negeri Yogyakarta dengan judul Peningkatan Kompetensi Pengoperasian Mesin Produksi dengan Kendali PLC Siswa Kelas XII Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Ma’arif 1 Wates Melalui Metode Pembelajaran kooperatif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan metode pembelajaran kooperatif teknik Student Teams Achievement Division STAD dan media pembelajaran trainer PLC Zelio SR2B121FU guna meningkatkan kompetensi peserta didik pada mata pelajaran PLC kelas XII program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Ma’arif 1 Wates Kulon Progo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas melalui pendekatan pembelajaran kooperatif teknik STAD dengan membagi peserta didik ke dalam enam kelompok. Subyek penelitian ini Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XII Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK 1 Ma‟arif Wates. Hasil penelitian pada siklus I sebesar 66,63 menjadi 83,42 pada posttest siklus II. Nilai rata-rata LKS kelompok peserta didik juga diketahui adanya peningkatan. Nilai jobsheet pertama adalah 74,57 dan nilai pada jobsheet ketiga menjadi 86,84. 33 Penelitian yang dilakukan oleh Feri Sasana Nurrahmad 2012, skripsi Universitas Negeri Yogyakarta dengan judul Upaya Meningkatkan Kompetensi Siswa pada Mata Pelajaran Sistem Mikrokontroller dengan Metode Kooperatif di SMK Negeri 2 Pengasih. Tujuan penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui peningkatan kompetensi siswa kelas XI Elektronika Industri SMK Negeri 2 Pengasih Kulon Progo pada Mata Pelajaran Sistem Mikrokontroler. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas Classroom Action Research. Subjek penelitian ini adalah 32 siswa kelas XI Elektronika Industri SMK Negeri 2 Pengasih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran trainer mikrokontroler seri AVR dengan metode pembelajaran kooperatif teknik STAD dapat meningkatkan kompetensi siswa, ditunjukkan dengan meningkatnya tiga aspek, yaitu aspek kognitif yang diketahui dari peningkatan hasil pretest siklus I nilai rata-rata 63,94 meningkat menjadi 67,44 pada siklus II, sedangkan hasil postest siklus I nilai rata-rata 76,19 meningkat menjadi 79,38 pada siklus II. Aspek afektif yang diketahui dari peningkatan afektif siswa pada saat mengikuti proses kegiatan belajar, peningkatan dapat ditunjukkan dari persentase rata-rata afektif siswa pada siklus I pertemuan pertama 60,78 pada pertemuan kedua meningkat menjadi 71,00, afektif rata-rata siswa pada siklus II pertemuan pertama 79,69 pada pertemuan kedua meningkat menjadi 83,44. Aspek psikomotorik yang diketahui dari peningkatan hasil nilai lembar kegiatan siswa pada siklus I pertemuan kedua menunjukan nilai rata-rata 74,22 dan meningkat menjadi 81,10 pada pertemuan kedua siklus II. 34 Penelitian yang dilakukan oleh Amelia Fauziah Husna 2013, skripsi Universitas Negeri Yogyakarta dengan Judul Peningkatan Kompetensi Pengoperasian PLC Siswa Kelas XII Program Keahlian Otomasi Industri SMK Negeri 2 Depok Melalui Strategi Inkuiri. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1 seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran pengoperasian PLC dengan strategi pembelajaran inkuiri dan media pembelajaran distributing station dengan hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran pengoperasian PLC dengan strategi konvensional. 2 apakah ada perbedaan hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran pengoperasian PLC dengan strategi pembelajaran inkuiri dan media pembelajaran distributing station dengan hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran pengoperasian PLC dengan strategi konvensional, serta 3 apakah ada perbedaan afeksi siswa yang mengikuti pembelajaran pengoperasian PLC dengan strategi pembelajaran inkuiri dan media pembelajaran distributing station dengan strategi konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian kuasi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XII Program Keahlian Teknik Otomasi Industri di SMKN 2 Depok. Populasinya 31 siswa. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1 hasil belajar siswa yang mengikuti proses pembelajaran pengoperasian PLC dengan menggunakan strategi pembelajaran inkuiri dan media pembelajaran distributing station mengalami kenaikan sebesar 16,29 dari nilai 77,78 menjadi 94,07 serta yang menggunakan strategi konvensional mengalami kenaikan sebesar 10,74 dari nilai 78,52 menjadi 89,26. 2 terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang mengikuti proses 35 pembelajaran pengoperasian PLC menggunakan strategi pembelajaran inkuiri dan media pembelajaran distributing station dengan strategi konvensional, 3 terdapat perbedaan afeksi yang signifikan antara siswa yang mengikuti proses pembelajaran pengoperasian PLC menggunakan strategi pembelajaran inkuiri dan media pembelajaran distributing station dengan menggunakan strategi konvensional.

C. Kerangka Berfikir