40
BAB III METODE PENELITIAN
Metode penelitian adalah “cara yang digunakan oleh peneliti dengan
mengumpulkan data penelitiannya ” Arikunto, 2006:160. Suatu penelitian ilmiah
pada dasarnya merupakan usaha untuk menemukan, mengembangkan, dan menguji kebenaran suatu ilmu pengetahuan. Dalam suatu penelitian ilmiah selalu
berdasarkan metode yang dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya. Pada bab ini akan dibahas mengenai metode penelitian yang mencakup: jenis
penelitian dan desain penelitian, populasi dan sampel, variabel penelitian, metode dan alat pengumpul data, validitas dan reliabilitas instrument, dan teknik analisis
data. Masing-masing bagian tersebut akan dijelaskan sebagai berikut:
3.1 Jenis Penelitian
Sesuai dengan judul penelitian ini yaitu Perbandingan Self esteem Antara Siswa Dengan Pola Asuh Otoriter Dan Siswa Dengan Pola Asuh Demokratis
Kelas X Di SMA Negeri 1 Kedungwuni Kab. Pekalongan Tahun Ajaran 20152016, maka jenis penelitian ini yaitu menggunakan penelitian komparatif.
Menurut Arikunto 2006:267 “penelitian komparatif yaitu penelitian komparatif
akan menemukan persamaan-persamaan dan perbedaan-perbedaan tentang benda- benda, tentang orang, tentang prosedur kerja, tentang ide-ide, kritik terhadap
orang, kelompok, terhadap suatu ide, atau prosedur kerja ”.
3.2 Desain Penelitian
Desain penelitian merupakan proses yang diperlukan dalam proses perencanaan dan pelaksanaan penelitian sesuai metode penelitian. Desain
penelitian masih menggunakan variabel mandiri, satu variabel seperti halnya dalam penelitian deskriptif, tetapi variabel tersebut berada pada populasi dan
sampel yang berbeda. Terdapat dua model komparasi, yaitu komparasi antara dua sampel dan
komparasi antara lebih dari dua sampel yang sering disebut komparasi k sampel. Selanjutnya
“setiap model komparasi sampel dibagi menjadi dua jenis yaitu sampel yang berkorelasi dan sampel yang tidak berkorelasi disebut dengan sampel
independen ” Sugiyono, 2009:117. Dalam penelitian ini menggunakan sampel
independen karena dua sampel yang akan diteliti yaitu siswa dengan pola asuh orang tua otoriter dan siswa dengan pola asuh orang tua demokratis yang tidak
saling berkaitan dan tidak diberi perlakuan. Maka, desain penelitian yang digunakan untuk penelitian komparatif ini yaitu sebagai berikut Nazir, 2003:60 :
1. Merumuskan dan mendefinisikan masalah. 2. Jajaki dan teliti literatur yang ada.
3. Merumuskan kerangka teoritis dan hipotesis-hipotesis serta
asumsi-asumsi yang dipakai. 4. Membuat rancangan penelitian, seperti : memilih subjek yang
digunakan dengan teknik pengumpulan data yang diinginkan dan mengkategorikan sifat atau atribut atau hal lain yang sesuai
dengan masalah yang ingin dipecahkan, untuk memudahkan analisis sebab-akibat.
5. Menguji hipotesis, buat interpretasi terhadap hubungan dengan teknik statistik yang tepat.
6. Membuat generalisasi, kesimpulan, serta implikasi kebijakan. 7. Menyusun laporan sesuai tata cara penulisan ilmiah.
3.3 Variabel Penelitian
Kategori