Gejala Umum Tanah Longsor Penyebab Terjadinya Tanah Longsor

55

H. Hipotesis Tindakan

Berdasarkan kajian pustaka di atas, dapat dirumuskan hipotesis tindakan sebagai berikut: “Apabila pembelajaran menerapkan model EXCLUSIVE dengan metode permainan sesuai dengan langkah-langkah yang tepat, maka kompetensi mitigasi di daerah rawan bencana longsor pada siswa kelas III SDN 2 Gunung Kemala Timur akan meningkat”. 56

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas yang difokuskan kepada situasi kelas atau yang lazim dikenal dengan classroom action research. Hal ini didasarkan atas masalah dan tujuan penelitian yang menuntut sejumlah informasi dan tindak lanjut yang terjadi di lapangan, dan hasilnya akan dikaji dan ditindak lanjuti secara reflektif, kolaboratif, dan partisipatif. Dalam penelitian ini peneliti berupaya meningkatkan keterampilan mitigasi dan sikap sosial siswa. Menurut Arikunto, dkk., 2011: 3 penelitian tindakan kelas adalah suatu pencermatan terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersamaan. Tindakan tersebut diberikan oleh guru atau dengan arahan dari guru yang dilakukan oleh siswa. Pemberian tindakan yang dilakukan oleh guru menyangkut penyajian strategi, pendekatan, metode atau cara untuk memperoleh hasil melalui sebuah tindakan. Tindakan ini dilakukan secara berulang-ulang sampai memperoleh informasi yang mantap tentang pelaksanaan metode tersebut. 57 Prosedur penelitian yang digunakan berbentuk siklus, dimana siklus ini tidak hanya berlangsung satu kali, tetapi beberapa kali hingga tujuan dalam pembelajaran di kelas dapat tercapai. Daur dalam penelitian tindakan kelas diawali dengan perencanaan tindakan planning, melaksanakan tindakan action, mengobservasi observing, dan melakukan refleksi reflecting, dan seterusnya sampai perbaikan atau peningkatan yang diharapkan tercapai, Hopkins dalam Arikunto 2006: 105. Adapun model dan pelaksanaan untuk masing-masing tahap berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan seperti pada gambar 3.3. Siklus I Siklus II Siklus III Gambar 3.3 : Spiral Penelitian Tindakan Kelas. Sumber: Hasil Penelitian: 2014 permasalahan Permasalahan baru hasil refleksi Perencanaan tindakan II Refleksi I Pengamatan pengumpulan data I Pelaksanaan tindakan I Perencanaan tindakan I Pelaksanaan tindakan II Pengamatan pengumpulan data II Refleksi II Permasalahan baru hasil refleksi Perencanaan tindakan III Pelaksanaan tindakan III Pengamatan pengumpulan data III Refleksi III selesai