112
kompetensi kembali pada materi yang belum dikuasai peserta didik yang bersangkutan.
H. Media alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Media Alat
a.
LCD Proyektor.
b.
Kertas HVS
c.
Alat tulis Spidol, pena, pensil 1.
Bahan Pembelajaran
a. Power Point tentang Nilai-nilai Pancasila dalam Kerangka praktik
penyelenggaraan pemerintah Negara.
b.
Gambar tentang Lembaga Eksekutif, Legislatif dan Yudikatif. 2.
Sumber Belajar
a. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2016.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. SMAMA.SMK.MAK Kelas XI Semester 1. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indoneisa. Halaman-1
b.
UUD NRI Tahun 1945.
c.
Sumber lain yang relevan.
d.
Internet Blog harus bisa dipercaya
Klaten, 15 Agustus 2016 Mengetahui,
Guru Pembimbing Mahasiswa PPL
Dra. Winarni Tegar Diansa Umarqis.
NIP.196111112006042002 NIM.13401244021
Kepala Sekolah SMA N 2 Klaten
Drs. Yohanes Priyono M.Pd. NIP. 195705071989031007
113
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA NEGERI 2 KLATEN
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas Semester : X GASAL
Materi Pokok : Fungsi dan Kedudukan Kementerian Republik
Indonesia dan Lembaga Pemerintah Non Kementerian Alokasi Waktu
: 2 X 45’
I. Kompetensi Inti KI
5. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya .
6. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong,
kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukka n sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraks i
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
7. Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan, faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahua n, tekhnologi, sani, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaa n,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan keadilan, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 8.
Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranag abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
J. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kategori