Hipotesis Pertama Hipotesis Kedua

a. Hipotesis Pertama

Ho = µ 1 = µ 2 Ha = µ 1 ≠ µ 2 Keterangan: Ho = tidak ada perbedaan kemampuan keterampilan menulis teks berita antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan teknik Group Investigation dengan siswa yang mengikuti pembelajaran menulis teks berita menggunakan teknik konvensional. Ha = ada perbedaan kemampuan keterampilan menulis teks berita yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan teknik Group Investigation dengan siswa yang mengikuti pembelajaran menulis teks berita menggunakan teknik konvensional.

b. Hipotesis Kedua

Ho = µ 1 = µ 2 Ha = µ 1 ≠ µ 2 Keterangan: Ho = pembelajaran keterampilan menulis teks berita menggunakan teknik Group Investigation tidak lebih efektif dibandingkan dengan teknik konvensional. Ha = pembelajaran keterampilan menulis teks berita menggunakan teknik Group Investigation lebih efektif dibandingkan dengan teknik konvensional. 50

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis teks berita yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan teknik Group Investigation dan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan teknik konvensional. Penelitian ini juga bertujuan untuk menguji keefektifan teknik Group Investigation dalam pembelajaran menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Gamping. Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data skor awal prates dan data skor akhir pascates kemampuan menulis teks berita dari kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Prates diberikan kepada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen untuk mengetahui kemampuan awal kedua kelompok tersebut dalam menulis berita. Pascates diberikan kepada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen untuk mengetahui kemampuan akhir kedua kelompok tersebut dalam menulis teks berita. Dalam penelitian ini kelompok yang diberikan perlakuan menggunakan teknik Group Investigation hanya kelompok eksperimen, sedangkan kelompok kontrol tidak mendapat perlakuan menggunakan teknik Group Investigation.

1. Deskripsi Hasil Penelitian a. Data Prates Kemampuan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol

Kelompok kontrol adalah kelas yang diberi pembelajaran menggunakan teknik konvensional. Sebelum kelompok kontrol diberi pembelajaran, terlebih dahulu diberikan prates untuk mengetahui kemampuan awal siswa dalam menulis