teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Gamping. Analisis data yang digunakan adalah uji-t.
Uji-t dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui perbedaan kemampuan menulis teks berita antara siswa yang diberi pembelajaran dengan
menggunakan teknik Group Investigation dan kelompok yang diberi pembelajaran menggunakan teknik konvensional. Penghitungan uji-t dilakukan dengan bantuan
program SPSS versi 22.0. Syarat data bersifat signifikan apabila nilai p lebih kecil dari 0,05 5.
a. Uji-t Data Prates Kemampuan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Uji-t data prates kemampuan menulis teks berita kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan
kemampuan menulis teks berita awal antara kedua kelompok tersebut. Rangkuman hasil uji-t data prates kemampuan menulis teks berita kelompok kontrol dan
kelompok eksperimen adalah sebagai berikut.
Tabel 15: Rangkuman Hasil Uji-t Skor Prates Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Data t
df p
Keterangan
Prates Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
1,656 66
0,102 p 0,05 =
Tidak Signifikan
Tabel di atas menunjukkan besarnya t adalah 1,656, df = 66, dan nilai p sebesar 0,102. Jadi, nilai p lebih besar dari taraf signifikansi sebesar 0,05 5 yang
berarti tidak signifikan. Hasil uji-t tersebut menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan kemampuan menulis teks berita yang signifikan antara kelompok kontrol
dan kelompok eksperimen sebelum diberi perlakuan.
b. Uji-t Data Pascates Kemampuan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Data skor pascates kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dianalisis dengan uji-t untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan menulis teks
berita akhir antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen.
Tabel 16: Rangkuman Hasil Uji-t Skor Pascates Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
Data t
df p
Keterangan
Pascates Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen
5,874 66
0,000 p 0,05 =
Signifikan
Tabel di atas menunjukkan besarnya t sebesar 5,874, df = 66, dan nilai p lebih kecil dari taraf signifikansi sebesar 0,05 5 yang berarti signifikan. Hasil
uji-t tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen yang diberi pembelajaran menulis teks berita menggunakan
teknik Group Investigation dengan kelompok kontrol yang diberi pembelajaran menulis teks berita menggunakan teknik konvensional.
c. Uj-t Data Prates dan Pascates Kemampuan Menulis Teks Berita Kelompok Kontrol