Variabel dan Indikator Penelitian

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif untuk menjawab rumusan masalah yang berkaitan dengan proses bimbingan dan konseling islam dengan positif thinking dalam mengatasi mindset negatif siswa. Sedangkanlangkah-langkahanalisis data dalampenelitianiniantara lain: a. Memeriksa Editing Hal inidilakukansetelahsemua data yang kitakumpulkanmelaluikuesioneratauangketatauinstrumenlainnya.Langk ahpertama yang perludilakukanadalahmemeriksakembalisemuakuesionertersebutsatuper satu.Halinidilakukandenganmaksuduntukmengecek apabilaterjadikesalahanmakarespondendimintauntukmengisiangketkem bali. b. MemberiTandaKode Coding Memberitandakodeterhadappertanyaan-pertanyaan yang telahdiajukan.Hal ini, dimaksudkanuntukmempermudahwaktumengadakantabulasidananalisa. c. Tabulasi Data Tabulasi data dilakukan, jikasemuamasalahediting dancoding kitaselesaikan.Artinyatidakadalagipermasalahan yang timbuldalameditingdancoding atausemuanyatelahselesai. Analisisperhitunganrumusstatistikdenganmenggunakantabeldata. Ragamtabel data digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id disesuaikandengankebutuhankomponenrumustersebut.Dengandemikia n, rumusperhitungananalisisrumus- rumustersebuthanyadilakukandalamtabelitu. 27 TeknikAnalisis data dimaksudkanuntukmengkajikaitannyadengankepentinganpengajuanhi potesispenelitian.Tujuannyaadalahuntukmencarikebenaran data tersebutdanuntukmendapatkansuatukesimpulandarihasilpenelitian yang dilakukan.Sehinggadapatmembuktikanadatidaknyapengaruhterapiposi tifthinking dalammengatasimindset negativesiswa kelas X1 IPS di SMA Nurul Huda Surabaya.

G. Sistematika Pembahasan

Supaya mempermudah dalam memahami dan mempelajari apa yang ada dalam penelitian ini, maka sistematika pembahasannya dapat dibagi dalam beberapa bab. Lebih jelasnya dapat di deskripsikan dengan susunan sebagai berikut: BAB I: PENDAHULUAN Bab ini berisilatarbelakang, rumusanmasalah, tujuanpenelitian, manfaatpenelitian, definisioperasional, kerangkateoridanhipotesis, metodepenelitian yang meliputi:pendekatandanjenispenelitian, populasi, sampeldantekniksampling, variabeldanindikatorpenelitian, teknikpengumpulandata, 27 Ibid. hal. 77-79 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id danteknikanalisisdatasertadalambabsatuinijugaberisitentangsistematikape mbahasan.

BAB II: TINJAUAN PUSTAKA

Bab ini meliputi: kerangka teoritik, membahas tentang pengertian bimbingan konseling islam, tujuan bimbingan konseling islam, fungsi bimbingan konseling islam, terapi positif thinking yang membahas tentang pengertian, kelebihan dan kelemahan PTT, bentuk dan cara PTT dan juga hubungan konseling dengan PTT. Pada bab ini juga menjelaskan tentang pengertian Mindset negatif, faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya mindset negatif pada siswa,dan dampak berpikir negatif serta menjelaskan tentang penelitian terdahulu yang relavan.

BAB III: PENYAJIAN DATA

Bab inidalamnyaberisitentangdeskripsiumum objekpenelitian, deskripsihasilpenelitian yang di dalamnyamembahastentangdeskripsiproses Pengaruh Bimbingan dan Konseling Islam dengan terapi positif thinking terhadap mindset negatif siswa di SMA Nurul Huda Surabaya, dan juga pengujian hipotesis.

BAB IV : ANALISIS DATA

Bab ini membahastentanganalisisdatatentang proses PTT terhadap label negatif di SMA Nurul Huda Surabaya danjuga Pengaruh PPT sebagai Bimbingan Konseling Islam terhadap Mindset negatif siswa di SMA Nurul Huda Surabaya.

BAB V : PENUTUP