27
e Kunjungan,
melihat langsung berbagai kenyataan yang ada di masyarakatmelalui kunjungan. Dapat memberi inspirasi anak untuk
mengembangkan cita-citanya. Hibana, 2002: 70-73.
c. Cara Belajar Anak Usia Dini
Cara belajar anak usia dini adalah sebagai berikut : 1
Pada masa ini anak mempunyai cara belajar sendiri. Proses belajar itu ditempuh dengan mengunakan panca indera. Dengan panca indra anak
menangkap dan merekam semua yang terjadi di sekitarnya kemudian disimpan dalam ingatannya.
2 Anak suka bertanya.
Ada 3 bentuk pertanyaan yang sering digunakan anak, yaitu: a
Bertanya berdasarkan fakta. b
Bertanya dengan tujuan minta izin. c
Pertanyaan dalam bentuk satu keputusan. 3
Anak belum mampu berpikir abstrak. Proses berpikirnya masih
berdasarkan fakta. Karena itu penggunaan alat peraga seperti poster, gambar benda-benda konkret memberikan pengaruh positif dalam proses
belajar anak. 4
Perkembangan mental anak. Sejak dini anak harus belajar dan mereka melakukan proses belajar yang relatif sederhana yaitu melalui melalui
permainan yang
dapat dilihat,
didengar, diraba,
dicium. Depdiknas,1999:5
28
d. Waktu Belajar Anak Usia Dini
Waktu belajar anak usia dini dengan fleksibel luwes yaitu anak tidak diharuskan mengikuti kegiatan secara berkesinambungan, tetapi bagi setiap anak
yang masuk dalam Kelompok Bermain digolongkan dalam tiga tahapan waktu : 1
Pengenalan, sejak mulai masuk hingga mampu bersosialisasi dengan lingkungan di Kelompok Bermain.
2 Pembinaan, lanjutan dari pengenalan hingga anak mampu mengikuti
aktifitas pada Kelompok Bermain tanpa bentuan orang lain. 3
Kelembagaan, lanjutan pembinaan, setelah anak mampu melaksanakan kegiatan dengan teratur dan mandiri.
e. .
Prinsip Pembelajaran Anak Usia Dini.
Agar anak dapat mencapai tahap perkembangan yang optimal, maka proses pembelajaran yang dilakukan harus memenuhi prinsip pembelajaran sebagai
berikut : 1
Belajar dari yang dimiliki anak. 2
Belajar harus menantang pemahaman anak. 3
Dilakukan sambil bermain. 4
Menggunakan alam sebagai sarana pembelajaran. 5
Belajar dilakukan melalui sensorinyaindrawinya. 6
Belajar membekali ketrampilan hidup. 7
Belajar sambil melakukan. Sofia Hartati, 2005:30
f. Tipe Belajar pada Anak Usia Dini.
