Deskripsi Wawancara Hasil Penelitian

Sehingga kinerja PKBM sangat berpengaruh pada keberhasilan pelaksanaan program paket C, karena keberadaan PKBM sangat membantu masyarakat dalam pengembangan sumber daya manusia yang dimiliki. Jadi, PKBM memiliki peran penting dalam memajukan dunia pendidikan bagi masyarakat sekitar. Hal tersebut didukung oleh salah satu penelitian relevan yang ditulis oleh Andhini Nurul Fatimah 2008 yang berjudul “Peranan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat PKBM Dalam Rangka Pengembangan Masyarakat”. Penelitian tersebut mendukung penelitian ini dikarenakan terdapat persamaan dengan penelitian ini dalam memahami keberadaan PKBM dalam rangka pengembangan masyarakat dan menyoroti pelaksanaan program paket C di PKBM. Tetapi, penelitian ini lebih menyoroti pada pelaksanaan program paket C berdasarkan prestasi belajar warga belajar. Berbeda dengan penelitian relevan ditulis oleh Emy Zullaikah 2013 yang berjudul “Manajemen Penyelenggaraan Pendidikan Kejar Paket C Setara SMA di Pusat Kegiatan BelajarMasyarakat Studi Kasus PKBM Bina Harapan Bangsa Kecamatan Semarang Timur Kota Semarang”. Penelitian tersebut menyoroti pada keberhasilan PKBM dilihat dari manajemen penyelenggaraan di PKBM yang sesuai dengan asas yang berlaku. Sehingga penelitian relevan yang ditulis Emy Zullaikah berbeda dengan penelitian ini bahwa keberhasilan pelaksanaan program paket C dilihat dari kinerja PKBM dan prestasi belajar warga belajar. Selain kinerja PKBM, partisipasi warga belajar juga berpengaruh pada pelaksanaan program paket C. Partisipasi masyarakat dalam kehadiran masih relatif tidak stabil. Hal ini terjadi karena pekerjaan sedang dijalani warga belajar berbeda-beda dengan jam aktivitas kerja yang berbeda-beda pula. Berbeda dengan partisipasi warga belajar dalam keaktifan proses pembelajaran. Partisipasi warga belajar dalam keaktifan proses pembelajaran cukup tinggi. Hal ini sesuai dengan penuturan salah satu tutor PKBM yaitu Ibu Nunin pada wawancara tanggal 23 Oktober 2014 yang menyatakan: Partisipasi warga belajar dalam proses pembelajaran sangat aktif ada komunikasi dua arah dan berjalan dengan baik. Tetapi dalam pemberian tugas kurang efektif, karena banyak yang tidak mengerjakan ini disebabkan oleh kesibukan profesi pekerjaan mereka masing-masing. Agar warga belajar dalam proses pembelajaran dapat berpartisipasi dengan baik dan aktif beberapa tutor selalu memberikan motivasi diawal pembelajaran. Hal itu disebabkan oleh jadwal pembelajaran yang dilakukan pada sore hari sehingga membuat warga belajar malas mengikuti pembelajaran. Dan dengan adanya motivasi di awal pembelajaran membuat semangat warga belajar untuk menerima pembelajaran. Partisipasi warga belajar juga dapat diketahui berdasarkan prestasi warga belajar yang berpengaruh pada pelaksanaan program paket C. Hal ini dapat dibuktikan dengan kualitas lulusan yang baik dan setelah kelulusan warga belajar banyak yang mendapatkan pekerjaan yang lebih baik seperti yang dikemukakan oleh salah satu pengelola PKBM yaitu Ibu Martiningsih pada wawancara tanggal 03 November 2014 yang menyatakan: Tingkat kelulusan sudah 80 dan kualitas lulusan di PKBM sama dengan lulusan sekolah formal sehingga lulusan PKBM sudah banyak yang mendapatkan pekerjaan dan mendapatkan pekerjaan yang lebih layak sehingga pendidikan yang telah didapatkan bermanfaat. Penelitian Dian sri Noor Hana 2011 juga menunjukan partisipasi warga belajar memiliki pengaruh yang positif terhadap prestasihasil belajar. Artinya semakin tinggi partisipasi warga belajar prestasi belajar juga meningkat. Hal tersebut sudah dibuktikan dengan tingkat kelulusan yang cukup tinggi di PKBM.

2. Keberhasilan Belajar Warga Belajar Berdasarkan Faktor Internal

Dalam Diri Mereka Sendiri di PKBM “Taruna Bhakti” Keberhasilan belajar warga belajar dapat berupa prestasi belajar warga belajar yang dapat mempengaruhi keberhasilan pelaksanaan program paket C. Prestasi belajar warga belajar dapat dipengaruhi dari faktor internal dari diri warga belajar sendiri. Faktor internal yang dapat mempengaruhi prestasi belajar, yaitu usia, jenis kelamin, pendapatan dan pekerjaan. Sedangkan faktor eksternal yang mempengaruhi prestasi belajar warga belajar, yaitu lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat sekitar rumah dan lingkungan sekolah. Nilai prestasi belajar berdasarkan nilai ulangan harian. Untuk mengetahui data prestasi belajar warga belajar menggunakan analisis crosstab untuk mengetahui prestasi belajar warga belajarkan berdasarkan faktor internal dari diri sendiri warga belajar. Faktor internal dari diri sendiri warga belajar, yaitu faktor usia, jenis kelamin, pendapatan dan pekerjaan. Prestasi belajar warga belajar sangat berpengaruh pada pelaksanaan program paket C. Prestasi belajar seluruh mata pelajaran secara keseluruhan cenderung sedang. Hal ini dikarenakan tingkat partisipasi warga belajar yang masih belum stabil terkadang tinggi terkadang rendah. Sedangkan untuk prestasi belajar mata pelajaran ekonomi secara keseluruhan cenderung tinggi. Hal ini disebabkan oleh warga belajar sangat antusias mengikuti proses pembelajaran mata pelajaran ekonomi. Seperti yang dikemukakan oleh tutor ekonomi PKBM yaitu Ibu Nunin pada wawancara tanggal 23 Oktober 2014 yang menyatakan: Partisipasi warga belajar sangat baik karena warga belajar sangat aktif dalam mengikuti proses pembelajaran. Mereka senang jika mata pelajaran ekonomi karena mata pelajaran ekonomi khusus akuntansi berhubungan dengan uang hitung menghitung uang. Hal itu membuat antusias masyarakat untuk mengikuti proses pembelajaran dengan aktif dan baik. Jadi, prestasi belajar warga belajar dipengaruhi oleh tingkat keaktifan dan partisipasi warga belajar dalam mengikuti proses pembelajaran. Yang mempengaruhi tingkat partisipasi masyarakat yaitu, faktor geografis, pekerjaan dan rasa malas. Faktor internal dari diri sendiri warga belajar sangat berpengaruh pada prestasi belajar warga belajar. Faktor internal pada diri sendiri warga belajar yaitu, faktor usia, jenis kelamin, pendapatan dan pekerjaan. Setiap faktor internal sangat berpengaruh pada prestasi belajar keseluruhan mata pelajaran maupun prestasi belajar khusus mata pelajaran ekonomi. Faktor usia berpengaruh dalam prestasi belajar yaitu, memberikan prestasi belajar yang berbeda-beda pada warga belajar sesuai