pembelajaran secara efektif. Selain pembuatan RPP tentunya persiapan yang sangat dibutuhkan yaitu persiapan untuk materi yang akan disampaikan,
sebenarnya hal ini merupakan bagian dari RPP, tetapi untuk lebih memperjelas apa yang akan disampaikan kepada siswa pembuatan materi
yang akan disampaikan sangat diperlukan agar materi tersampaikan secara jelas dan terstruktur.
5. Bimbingan dengan Guru Pembimbing
Bimbingan dengan guru pembimbing dilakukan dalam rangka persiapan mengajar dalam kelas, diawali dengan berkenalan dengan guru pembimbing
menanyakan kompetesi kejuruan yang akan diajarkan, mempelajari silabus yang dilanjutkan untuk membuat Administrasi Guru, Rencana Pelakasanaan
Pembelajaran, dan persiapan media pembelajaran yang akan digunakan.
6. Pembuatan Persiapan Mengajar
Sebelum mengajar, seorang tenaga pendidik perlu membuat persiapan. Persiapan tersebut merupakan penjabaran dari silabus yang kemudian disusun
dalam rencana pelaksanaan pembelajaran yang berisi sebagai berikut: a.
Kompetensi Inti Merupakan kemampuan yang diharapkan dapat dicapai siswa setelah
menerima materi pelajaran yang diambil dari Kurikulum 2013. Pada kompetensi inti ini mencakup dari semua aspek, yaitu: sikap, kepribadian,
religi, ketrampilan dan pemahaman. b.
Kompetensi Dasar dan Indikator Keberhasilan Merupakan perwujudan yang bisa dilihat dan terukur untuk melihat
kompetensi dasar yang dicapai siswa dengan mengacu pada nilai-nilai kompetensi inti.
c. Tujuan pembelajaran
Tujuan pembelajaran mengacu pada indikator minimal mencakup aspek
audiece
peserta didik dan
behaviour
kemampuan. Serta aspek-aspek yang dapat di ukur yaitu: Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan
d. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran merupakan acuan meteri yang akan diajarkan di kelas. Materi ajar disini merupakan materi yang telah diringkas dan
dikonsepkan secara matang. Materi ini bisa didapatkan dari berbagai macam sumber, tetapi dengan reverensi yang jelas.
e. Kegiatan Pembelajaran
Berisi pendekatan terhadap siswa, membuka pelajaran, melakukan apersepsi, pesan moral, menyampaikan materi, penyimpulan materi dan
menutup pelajaran dan waktu yang dibutuhkan untuk melakukan kegitan tersebut Sehingga waktu yang digunakan dalam setiap kegitan
pembelajaran dapat efisien f.
Sumber dan Media Pembelajaran Media yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar berupa spidol,
papan tulis,
power poi
nt, laptop,
viewer
, dan model pembelajaran. Sedangkan sumber belajar dapat berupa buku manual dari pabrik pembuat
mobil, modul, buku pegangan. g.
Penilaian Tugas yang diberikan oleh guru kepada siswa dapat dijadikan alat ukur
untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa dalam mengikuti pelajaran. Penilaian yang digunakan oleh praktikan adalah penilaian proses yaitu
penilaian yang dilakukan setiap selesai memberikan materi di kelas baik teori maupun praktik tenaga pendidik memberikan evaluasi. Untuk
evalusi teori dapat berupa soal tertulis yaitu
essay
dan pilihan ganda, sedangkan dalam mengajar praktik jenis soal evaluasi yang digunakan
dapat berupa tes unjuk kerja. Penilaian harus dilakukan secara objektif agar kemampuan setiap siswa dapat terlihat dengan jelas.
Penilaian diarahkan untuk mengukur pencapaian kompetensi yaitu KD pada KI-3 dan KI-4dengan menggunakan acuan Kriteria, yaitu
berdasarkan apa yang bisa dilakukan peserta didik 1 JenisTeknik Penilaian
2 Bentuk Instrumen dan Instrumen Penilaian a. Bentuk Instrumen:
b. Instrumen Penilaian: 3 Pedoman Penskoran
B. Pelaksanaan PPL Praktik Terbimbing dan Mandiri
