57
iv. Dan seterusnya , nombor pada nilai tempat ratus iaitu 1
+ 2 + 1 yang bersamaan 4
c. Mengumpul semula dari sa ke puluh dan puluh ke ratus.
Contoh: 364 + 286 = _____________
i. Bimbing murid memasukkan manik mengikut nilai pada
dekak- dekak .
3 6
4 +
2 8
6
Ra Pu
Sa
58
ii. Menambah pada nilai tempat sa.
iii. Penambahan hendaklah bermula dari nilai tempat sa
dahulu , Apabila nilai pada dekak-
dekak melebihi 9 pada nilai tempat sa ia hendaklah di bawa
ke nilai tempat puluh.
iv. Bimbing dan bincang bersama murid dalam menyelesaikannya
. Mengapakah bilangan
manik pada nilai tempat sa pada dekak-dekak
tidak boleh melebihi 9?
3 6
4 +
2 8
6 10
+1 3
6 4
+ 2
8 6
1 0
59
v. Selepas mengumpul semula nilai nombor pada
nilai tempat sa ,seterus selesaikan penambahan
nombor pada nilai tempat puluh pula.
vi. Bimbing murid.
Nota : Tambah nilai pada nilai tempat puluh .
Jika nilai jumlahnya melebihi 9 hendaklah dibawa kepada
nilai tempat berikutnya ratus
Beri penekan pada maksud hasil tambah .
+ 1
+ 1
3 6
4 +
2 8
6 15 0
+ 1
+ 1
3 6
4 +
2 8
6 5
1 5
60
vii. Selepas selesai membuat penambahan pada nilai
tempat sa dan puluh, seterusnya selesaikan
penambahan pada nilai tempat ratus.
Nota : Bagi menambah sebarang
dua nombor hingga tiga digit ia hendaklah dilakukan
dengan bermula pada nilai tempat sa dan seterusnya
kepada nilai tempat puluh dan ratus .
3. Perkembangan Penambahbaikan
a. Perkukuhkan kemahiran murid dengan mengulang aktiviti
menambah bagi mengumpul semula kombinasi dua nombor.
b. Bincangkan penyelesaian masalah yang diberi.
c. Beri soalan kepada murid, ia boleh diberikan dalam bentuk
kad – kad nombor.
d. Minta murid menyelesaikan dalam kumpulan.
e. Blok asas boleh digunakan.
6 5 0
+ 1
3 6
4 +
2 8
6 6
5
61
Menilai f. Bincang jawapan yang diberi murid.
4. Tindakan Pelaksanaan
Amalan Berterusan
a. Edarkan Lembaran Kerja 18 dan Lembaran Kerja 19 kepada setiap
murid. b. Bincangkan hasil kerja murid.
c. Lakukan aktiviti pemulihan bagi murid yang masih sukar menentukan
pola soalan. d. Lakukan aktiviti pengayaan bagi
murid cerdas . Selesaikan tugasan yang
diberikan.
Pentaksiran Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di Lembaran
Kerja 18 dan Lembaran Kerja 19. Murid perlu betul kesemua soalan yang diberi sebelum bergerak ke kemahiran berikutnya.
Nilai dan Sikap Terapkan sifat berkerjasama dan bersungguh-sungguh sewaktu
melakukan aktiviti di dalam dan di luar bilik darjah. Wujudkan sikap suasana perbincangan .
