B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, terdapat beberapa permasalahan yang dapat diidentifikasi, diantaranya ialah:
1. mahasiswa calon guru belum dapat menjawab dengan baik dan benar
mengenai pengertian kesebangunan dan kekongruenan, 2.
mahasiswa calon guru belum dapat membuktikan dengan baik bangun datar yang sebangun dan kongruen,
3. mahasiswa calon guru juga belum dapat menyelesaikan soal
matematika yang menggunakan sifat kesebangunan dan kekongruenan. C.
Rumusan Masalah Rumusan masalah berdasarkan latar belakang di atas ialah:
1. Bagaimana proses pembelajaran yang dilakukan oleh dosen pengampu
mata kuliah Pembelajaran Matematika SMP untuk materi kesebangunan dan kekongruenan?
2. Bagaimana kemampuan mahasiswa Pendidikan Matematika angkatan
tahun 20152016 mengenai kesebangunan dan kekongruenan setelah mendapatkan materi kesebangunan dan kekongruenan di dalam kuliah
Pembelajaran Matematika SMP? 3.
Bagaimana kemampuan mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Pembelajaran Matematika SMP dalam membuat soal yang terkait
dengan kesebangunan dan kekongruenan? PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
D. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai oleh peneliti dalam penelitian tersebut ialah:
1. mendeskripsikan proses pembelajaran yang dilakukan oleh dosen
pengampu mata kuliah untuk materi kesebangunan dan kekongruenan. 2.
mendeskripsikan kemampuan mahasiswa Sanata Dharma Program Studi Pendidikan Matematika mengenai materi kesebangunan dan
kekongruenan. 3.
mendeskripsikan kemampuan mahasiswa dalam membuat soal yang terkait dengan kesebangunan dan kekongruenan.
E. Batasan Masalah
1. Mahasiswa yang menjadi subyek data penelitian ialah mahasiswa
Sanata Dharma Program Studi Pendidikan Matematika yang mengikuti kuliah Pembelajaran Matematika SMP di tahun akademik 20162017 di
salah satu kelas.
2. Materi pembelajaran yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah
kesebangunan dan kekongruenan.
3. Kemampuan mahasiswa yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah
kemampuan untuk materi kesebangunan dan kekongruenan. F.
Penjelasan Istilah
Terdapat beberapa istilah yang akan diuraikan di bawah ini, dengan harapan dapat mengurangi kesalahan dalam penafsiran terhadap judul serta isi dari
skripsi penelitian ini. Istilah-istilah tersebut antara lain: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1. Kompetensi profesional adalah penguasaan materi pembelajaran secara
luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulum mata pelajaran di sekolah dan substansi keilmuan yang menaungi materinya,
serta penguasaan terhadap struktur dan metodologi keilmuannya. 2.
Kompetensi pedagogik adalah kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik,
perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi
yang dimilikinya. 3.
Kesebangunan Dua bangun datar dikatakan sebangun apabila sudut-sudut yang
bersesuaian sama besar dan perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian sama
4. Kekongruenan
Dua bangun datar dikatakan kongruen apabila sudut-sudut yang bersesuaian sama besar dan sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang
G. Manfaat Penelitian
Kategori