28
BAB III METODE PENELITIAN
Uraian dalam bab ini berisi jenis penelitian, setting penelitian, rancangan penelitian, prosedur penelitian, instrumen penelitian, teknik pengumpulan data,
dan teknik analisis data.
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah R D Research and Development. Sugiyono 2012: 297 mengatakan bahwa metode penelitian dan
pengembangan juga didefinisikan sebagai suatu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk
tersebut. Sedangkan Sukmadinata 2008: 164 mendefiniskan penelitian dan pengembangan adalah suatu proses atau langkah-langkah untuk mengembangkan
suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah ada yang dapat dipertanggungjawabkan. Penelitian pengembangan menurut Borg Gall dalam
Setyosari, 2010: 222 adalah suatu proses yang dipakai untuk mengembangkan dan memvalidasi produk pendidikan.
Dalam penelitian ini, produk yang dihasilkan adalah produk yang mengadopsi dari alat peraga Montessori yaitu Sandpaper Letters dan I Spy maka
jadilah sebuah produk yaitu kartu abjad berbasis metode Montessori untuk latihan membaca dan menulis permulaan untuk kelas I SD.
29
B. Setting Penelitian
Setting penelitian terdiri dari objek penelitian, subjek penelitian, lokasi penelitian, dan waktu penelitian.
1. Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah alat peraga kartu abjad untuk latihan membaca dan menulis permulaan berbasis metode Montessori. Alat peraga ini dirancang
untuk membantu siswa kelas I belajar membaca dan menulis huruf. Alat peraga dilengkapi dengan papan huruf, kartu huruf, kartu gambar, benda konkret mainan
alfabet, tongkat kayu, petunjuk penulisan huruf, dan buku petunjuk penggunaan alat peraga.
2. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah sekelompok siswa kelas I SD yang berjumlah lima anak. Lima anak tersebut terdiri dari dua laki-laki dan tiga perempuan.
Pemilihan siswa tersebut berdasarkan hasil rekomendasi dari guru kelas I dan hasil pengamatan langsung saat pelajaran bahasa Indonesia pada tanggal 15
Agustus 2016. 3.
Tempat Penelitian Penelitian dan pengembangan alat peraga berbasis metode Montessori ini
dilakukan di SD Kanisius Gamping yang terletak di Gamping Tengah, Ambarketawang, Gamping, Sleman.
30
4. Waktu Penelitian
Peneliti melakukan penelitian sejak bulan Agustus 2016 hingga bulan Mei 2017. Kurang lebih penelitian dan pengembangan ini berlangsung selama sepuluh
bulan. Tabel 3.1 Jadwal Penelitian
No Keterangan
2016 bulan ke- 2017 bulan ke -
8 9
10 11
12 1
2 3
4 5
1 Perijinan
kepada Kepala
Sekolah SD
Kanisius Gamping
untuk melakuakan
penelitian 2
Observasi permasalahan
3 Wawancara
permasalahan 4
Menyebarkan kuesioner analisis
guru terkait
penggunaan alat peraga 5
Wawancara analisis
kebutuhan siswa terkait penggunaan alat peraga
6 Pengembangan
alat peraga
kartu abjad
untuk latihan membaca dan menulis permulaan
7 Uji validasi produk oleh
ahli 8
Revisi alat peraga 9
Uji coba produk 10 Laporan dalam bentuk
skripsi
31
C. Prosedur Pengembangan
Kategori