BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan tentang perlunya memberikan pendidikan khusus bagi peserta didik
yang memiliki potensi dan kecerdasan istimewa. Hal ini dilakukan agar potensi yang ada pada peserta didik dapat berkembang secara optimal dan pada gilirannya
memberikan kesempatan bagi mereka untuk tumbuh menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, berilmu, cakap, kreatif
dan mandiri. Perhatian khusus bagi siswa yang memiliki kecerdasan istimewa melalui
sekolah-sekolah yang didirikan untuk itu, dapat dianggap selaras dengan fungsi utama pendidikan, yaitu mengembangkan potensi siswa secara utuh dan optimal.
Strategi pendidikan yang ditempuh selama ini bersifat massal, memberikan perlakuan standarrata-rata kepada semua siswa, sehingga kurang memperhatikan
perbedaan antarsiswa dalam kecakapan, minat, dan bakatnya. Dengan strategi semacam ini, keunggulan akan muncul secara acak dan sangat tergantung kepada
motivasi belajar siswa serta lingkungan belajarnya. Oleh karena itu, perlu dikembangkan keunggulan yang dimiliki oleh setiap siswa agar potensi yang dimiliki
dapat dikonversi menjadi prestasi yang unggul. Promethee adalah salah satu metode penentuan urutan atau prioritas dalam
MCDM Multi-Criterion Decision Making. Penggunaan Promethee adalah menentukan dan menghasilkan keputusan dari beberapa alternatif. Di dalamnya semua
data digabung menjadi satu dengan bobot penilaian yang telah diperoleh melalui penilaian terhada hasil tes.
Universitas Sumatera Utara
Untuk menyeleksi calon siswa baru kelas unggulan digunakan metode Preference Ranking Organization Method for Enrichment Evaluation Promethee ,
karena Promethee berfungsi untuk mengolah data, baik data kuantitatif maupun kualitatif sekaligus.
Mencermati hal di atas maka penulis membuat Desain dan Analisis Sistem Pendukung Keputusan Penerimaan Siswa Baru Kelas Unggulan dengan Metode
Promethee .
1.2 Rumusan Masalah
Kategori