2. Proses Pembelajaran Di Sekolah
Proses pembelajaran adalah gabungan antara belajar dan mengajar, belajar dan mengajar adalah dua konsep yang tidak dapat dipisahkan. Kedua kegiatan
tersebut menjadi terpadu dalam satu kegiatan manakala terjadi hubungan timbal
balik antara guru dan siswa pada saat proses pembelajaran berlangsung.
Proses pembelajaran di pesantren tidak lagi terjadi hanya di dalam ruang empat persegi kelas yang di dalamnya terdapat segala perlengkapan
pembelajaran, akan tetapi pembelajaran dewasa ini dapat terjadi di mana saja dan kapan saja selama proses pembelajaran itu dapat dilaksanakan. Seperti di halaman
sekolah, laboratorium dan bahkan di perpustakaan. Yang terpenting dari proses pembelajaran itu sendiri adalah terjadinya suatu interaksi antara guru dan siswa
yang bersifat edukatif. Selain itu proses pembelajaran yang berjalan dengan efektif dan efisien juga menjadi bagian terpenting dalam proses pembelajaran.
Suatu interaksi dikatakan memiliki sifat edukatif bukan semata ditentukan oleh bentuknya, melainkan oleh tujuan dari interaksi itu sendiri. Jadi interaksi
edukatif adalah interaksi pengajaran yang beradaterikat oleh situasi dan tujuan pendidikan.
Proses pembelajaran akan senantiasa merupakan proses kegiatan interaksi antara dua unsur manusiawi, yakni guru dan siswa. Dalam interaksi ini
dibutuhkan komponen komponen pendukung, antara lain tujuan yang akan dicapai, guru. peserta didik, materi pelajaran, metode pengajaran, media
pengajaran, situasi yang memungkinkan, waktu yang telah tersedia serta penilaian terhadap hasil pembelajaran.
26
Ciri ciri pembelajaran efisien antara lain adalah : a. Setiap tindakan guru dalam mengajar merupakan terobosan tindakan
inovatif b. Tindakan guru dalam mengjar selalu selektif materi, jenis dan bentuk
tes yang relevan dengan tujuan yang akan dicapai juga selalu menghemat waktu, selektif konsep, prinsip, teori, serta ditambah
contoh contoh seperlunya. Proses pembelajaran di sekolah dikatakan efektif dan efisien apabila tujuan
yang ditetapkan sebelumnya secara optimal sesuai denga waktu yang telah ditetapkan.
Drs. A. Rohani HM. Mengemukakan tentang prinsip dan efieiensi dan efektifitas pembelajaran sebagai berikut : ”suatu pengajaran yang baik adalah
apabila dalam proses pengajaran itu menggunakan waktu yang cukup sekaligus dapat membuahkan hasil pencapaian tujuan instruksional secara lebih tepat dan
carmat serta optimal.
32
3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Proses Pembelajaran
Kategori