Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

selain itu triangulasi juga dapat berguna untuk menyelidiki validitas tafsiran peneliti terhadap data Nasution, 2003: 115. .Lather Connolle 1994 dalam Arikunto 2008: 128 berpendapat bahwa ”Triangulation Triangulasi, menggunakan berbagai sumber data untuk meningkatkan kualitas penilaian”. Teknik triangulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan triangulasi metode. Patton dalam Sutopo 2006: 94 berpendapat bahwa “Triangulasi sumber disebut juga triangulasi data”. Cara ini mengarahkan peneliti agar di dalam mengumpulkan data wajib menggunakan beragam sumber data yang berbeda-beda yang tersedia. Triangulasi sumber bisa menggunakan satu jenis sumber data misalnya informan. Dalam penelitian ini sebagai informan yaitu kepala sekolah, guru mata pelajaran maupun guru kelas. Triagulasi metode bisa dilakukan peneliti dengan cara mengumpulkan data sejenis tetapi dengan menggunakan teknik atau metode pengumpulan data yang berbeda. Dalam penelitian ini metode pengumpulan data berupa tes hasil tindakan, observasi selama kegiatan belajar mengajar berlangsung dan dokumentasi yang diperoleh lewat survei awal.

F. Analisis Data

Teknik analisis yang dilakukan untuk menganalisis data-data yang telah dikumpulkan menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Analisis data secara kualitatif digunakan untuk menganalisis data kualitatif, seperti hasil observasi dan dokumentasi. Data kualitatif yaitu data yang berupa berupa informasi berbentuk kalimat yang memberi gambaran tentang ekspresi siswa, tingkat pemahaman terhadap suatu mata pelajaran, proses pembelajaran berlangsung, pandangan atau sikap siswa, antusiasme siswa, dan sejenisnya. Tahapan analisis deskriptif kualitatif terdiri dari pemaparan data, reduksi data yang sudah ada dicek dan dicatat kembali, kategorisasi pemilahan data, penafsiran dan penyimpulan. Analisis data deskriptif kuantitatif digunakan untuk menganalisa data kuantitatif, seperti prestasi belajar. Data kuantitatif berupa nilai prestasi belajar siswa yang didapat dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif mencari nilai rata-rata tes formatif : M=  N X Keterangan : M : nilai rata-rata  X : jumlah semua nilai siswa N : jumlah siswa Selain rumus statistik diatas, untuk menghitung persentase ketuntasan belajar digunakan rumus sebagai berikut Djamarah, 2000: 225-264 : P = N F x 100 Keterangan : P : jumlah nilai F : frekuensi N : jumlah siswa keseluruhan dalam kelas