Analisis Data Kualitatif Pengolahan Data

Rika Yuanita , 2015 PENERAPAN KETERAMPILAN BERFIKIR KESEJAHTERAAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PAD A PEMBELAJARAN SEJARAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu peristiwa yang terjadi di kelas, dokumen-dokumen resmi seperti silabus, dan rencana pelaksanaan pembelajaran, dan tugas-tugas siswa.

G. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data

1. Pengolahan Data

Pengolahan data berfungsi untuk memproses dan menginterpretasikan data sebagai informasi yang nantinya akan diperoleh hasil penelitian. Data yang terkumpul selanjutnya diolah dan dianalisis.

a. Analisis Data Kualitatif

Analisis dalam dalam penelitian kualitatif dilakukan sebelum, selama, dan setelah penelitian berlangsung. Pengolahan data kualitatif dalam penelitian ini dianalisis secara dekriptif untuk menemukan kecenderungan-kecenderungan yang muncul saat penelitian. Prosedur yang akan digunakan dalam pengolahan data kualitatif dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1 Data reduction reduksi data Menurut Sugiyono 2009, hlm. 92, „mereduksi data berarti merangkum, memilih hal hal pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya. Dengan demikian data yang telah direduksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas, dan mempermudah peneliti untuk melakukan pengumpulan data selanjutnya, dan mencarinya bisa diperlukan‟. 2 Data display penyajian data Setelah data direduksi, maka langkah selanjutnya adalah penyajian data. Dalam penelitian kualitatif, menurut Sugiyono 2009, hlm. 95, „penyajian data bisa dilakukan dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antar katagori, flowchart dan sejenisnya‟. Hal ini dilakukan untuk mempermudah pemahaman terhadap apa yang telah terjadi untuk penarikan kesimpulan atau menentukan tindakan yang dilakukan selanjutnya. 3 Conclusion drawing verification Rika Yuanita , 2015 PENERAPAN KETERAMPILAN BERFIKIR KESEJAHTERAAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PAD A PEMBELAJARAN SEJARAH Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Langkah ketiga dalam penelitian kualitatif adalah conclusion drawing verification adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi. Menurut Sugiyono 2009, hlm. 99, „kesimpulan awal yang dikemukakan masih bersifat sementara, dan berubah bila tidak ditemukan bukti-bukti yang kuat yang mendukung pada tahap pengumpulan data berikutnya. Tetapi apabila data kesimpulan data yang dikemukakan pada tahap awal, didukung oleh kembali bukti-bukti yang valid dan konsisten saat peneliti kembali kelapangan mengumpulkan data, maka kesimpulan yang dikemukakan mer upakan kesimpulan yang kredibel‟.

b. Analisis Data Kuantitatif

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KESEJARAHAN SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH.

2 4 34

MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KESEJARAHAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI PENGGUNAAN BIOGRAFI TOKOH R.A LASMININGRAT SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN SEJARAH.

1 12 69

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT UNTUK MENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KESEJARAHAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH :penelitian tindakan kelas di kelas X-IPS SMA Puragabaya Bandung.

1 10 9

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERPADU UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR DAN PEMAHAMAN KONSEP DI SEKOLAH DASAR.

0 0 42

UPAYA PENERAPAN MODEL BLENDED-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH.

0 0 52

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA.

0 0 47

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMA.

0 0 146

PENERAPAN KETERAMPILAN BERPIKIR KESEJARAHAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUANPEMECAHAN MASALAHSISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH - repository UPI S SEJ 1100716 Title

2 2 4

MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KESEJARAHAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH MELALUI PENGGUNAAN BIOGRAFI TOKOH R.A LASMININGRAT SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN SEJARAH - repository UPI T SEJ 1201191 Title

0 0 4

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK BERTELEPON PADA PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KESEJARAHAN SISWA - repository UPI S SEJ 1202815 Title

0 0 8