1. Home
  2. Lainnya

Metode Penelitian Definisi Operasional

Amy Maria Julia Ningsih, 2014 PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN BAHASA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBUAT KALIMAT AKTIF DAN PASIF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu hasil yang didapat akurat dan dapat dijadikan dasar dalam membuat refleksi. d. Refleksi Pada kegiatan refleksi ini peneliti menganalisi terhadap data yang sudah diperoleh yakni hasil dari siklus 1 serta mengevaluasi terhadap proses pembelajaran yang sudah berlangsung. Hasil dari evalusi ini dapat dijadikan acuan bagi peneliti untuk mengevaluasi diri serta untuk mengetahui perkembangan siswa dalam pembelajaran membaca pemahaman. Hasil dari temuan pada siklus 1 dijadikan dasar untuk menentukan dan merencanakan tindakan baru yang akan dilaksanakan pada siklus selanjutnya.

C. Metode Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research yang bersifat kolaboratif dengan melakukan tindakan-tindakan tertentu untuk mencapai perbaikan dan peningkatan kemampuan profesionisme guru dalam praktek pembelajaran juga untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode CIRC Cooperative Integrated Reading and Composition dalam pembelajaran membaca pemahaman. Penelitian tindakan kelas berasal dari istilah Bahasa Inggris Classroom Action Research yang berarti penelitian yang dilakukan pada sebuah kelas untuk mengetahui akibat tindakan yang diterapkan pada suatu subyek penelitian kelas tersebut. Trianto 2011:13 Sedangkan menurut Arikunto, dkk 2009:105 penelitian tindakan kelas adalah suatu pendekatan untuk meningkatkan pendidikan dengan melakukan perubahan kea rah perbaikan terhadap hasil pendidikan dan pembelajaran. Menurut Trianto 2011:13 penelitian tindakan kelas berasal dari istilah Bahasa Inggris classroom action research, yang berarti penelitian yang Amy Maria Julia Ningsih, 2014 PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN BAHASA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBUAT KALIMAT AKTIF DAN PASIF Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dilakukan pada sebuah kelas untuk mengetahui akibat tindakan yang diterapkan pada suatu subyek penelitian di kelas tersebut.

D. Definisi Operasional

1. Peningkatan pembelajaran membaca pemahaman Perbuatan atau cara seorang pendidik atau peneliti dalam upaya meningkatkan kognitif siswa dalam pembelajaran membaca pemahaman. Dimana dalam memahami sebuah bacaan dibutuhkan skill tertentu agar siswa dapat memahami teks atau wacana yang dibacanya. 2. Metode CIRC Metode pembelajaran untuk membaca pemahaman. Dimana siswa akan dibentuk kelompok secara heterogen dan diminta untuk mengidentifikasi isi dari sebuah teks atau wacana yang diberikan oleh guru dan dikerjakan secara kelompok, dalam metode CIRC ini siswa dituntut untuk saling bekerja sama dalam mengerjakan soal yang diberikan.

E. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

Peningkatan Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Materi Gerak Tumbuhan dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) pada Kelas VIII SMPN 2 Randuagung Lumajang

0 21 21

The Effect of Using Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Model on the Eighth Year Students’ Reading Comprehension and Writing Achievement at SMPN Sukorambi Jember

0 9 15

Peningkatan minat belajar PAI siswa dengan penerapan model pembelajaran tuntas di Kelas V SDN Cukanggalih II Kec. Curug Kab. Tangerang Tahun pelajaran 2013 / 2014

0 12 110

PENINGKATAN PEMBELAJARAN BOLA KASTI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SDN 1 SIDOHARJO KABUPATEN PRINGSEWU

0 17 67

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE LATIHAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS V-B SDN 1 SINAR SEMENDO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 26 54

“Pembelajaran apresiasi prosa fiksi melalui pendekatan Cooperative Learning tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada siswa kelas VB SDN 08 Metro Timur TP 2012/2013”.

11 75 55

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN METODE INTERAKTIF PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 DURIAN PAYUNG BANDAR LAMPUNG

0 4 30

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA UNSUR BATIN PUISI MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA PESERTA DIDIK KELAS V SDN 71 PONTIANAK BARAT

0 2 13

View of Perbedaan Pembelajaran Team Assisted Individualization (Tai) Dan Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Pada Peserta Didik Kelas Viii (Materi Lensa)

0 0 11

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC ( Cooperative Integrated Reading and Composition ) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Soal Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Bengkalis

0 0 6