55
Dara Sinta Lestari, 2013
Efektifitas strategi pembelajaran TANDUR berbantuan multimedia interaktif untuk meningkatkan kemampuan aplikatif siswa SMK pada mata pelajaran keterampilan komputer dalam pengelolaan
informasi KKPI. Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
0,80 r ≤ 1 Sangat Tinggi
0,60 r ≤ 0,80 Tinggi
0,40 r ≤ 0,60 Cukup
0,20 r ≤ 0,40 Rendah
0,00 r ≤ 0,20 Sangat Rendah
Setelah harga dari koefisien korelasi r didapatkan dengan menggunakan rumus diatas Rumus 3.1., kemudian tahap selanjutnya adalah menguji taraf
signifikansi korelasi dengan menggunakan rumus seperti dibawah ini :
2
1 2
r n
r t
Rumus 3.2.
Sugiyono, 2012: 230 Nilai t yang didapat dari perhitungan rumus diatas Rumus 3.2. adalah
merupakan t
hitung
. Selanjutnya bandingkan nilai t
hitung
tersebut dengan nilai t
tabel
dengan dk = n – 2, dan taraf signifikansi α = 5. Apabila nilai t
hitung
t
tabel
, maka dapat disimpulkan soal tersebut valid, dan sebaliknya apabila t
hitung
t
tabel
dapat diambil kesimpulan bahwa soal tersebut tidak valid.
2. Uji Reliabilitas
“Selain harus valid, instrumen yang digunakan dalam penelitian juga harus reliabel. Reliabilitas adalah tingkat atau derajat ko
nsistensi dari suatu instrumen.” Arifin, 2012: 258. Karena jenis instrumen tes yang digunakan pada penelitian ini
adalah berupa tes praktikum yang skor dari setiap butir soalnya adalah skor berbentuk skala nol sampai empat, maka rumus reliabilitas yang digunakan adalah
rumus alpha. Berikut rumus alpha yang digunakan :
56
Dara Sinta Lestari, 2013
Efektifitas strategi pembelajaran TANDUR berbantuan multimedia interaktif untuk meningkatkan kemampuan aplikatif siswa SMK pada mata pelajaran keterampilan komputer dalam pengelolaan
informasi KKPI. Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
2 2
11
1 1
t b
k k
r
Rumus 3.3. Arikunto, 2010: 239
keterangan :
11
r = reliabilitas instrumen
k = banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal
2 b
= jumlah varians butir
2 t
= varians total Untuk menghitung varians tiap butir menggunakan rumus :
N N
X X
2 2
2
Rumus 3.4.
Arikunto, 2009: 110 Sedangkan untuk menghitung varians total digunakan rumus :
N N
X X
t t
t 2
2 2
Rumus 3.5.
Arikunto, 2010: 227
dimana :
t
X = jumlah skor total
N = Jumlah responden
Hasil r
11
yang diperoleh kemudian dibandingkan dengan tabel r product moment. Jika nilai r
11
r
tabel
maka instrumen tersebut reliabel, sedangkan apabila nilai r
11
r
tabel
maka instrumen yang digunakan tidak reliabel. Selain dengan menggunakan tabel r product moment, kita juga dapat melihat apakah instrumen
tersebut reliabel dengan melihat harga r
11
pada tabel interpretasi reliabilitas berikut ini :
57
Dara Sinta Lestari, 2013
Efektifitas strategi pembelajaran TANDUR berbantuan multimedia interaktif untuk meningkatkan kemampuan aplikatif siswa SMK pada mata pelajaran keterampilan komputer dalam pengelolaan
informasi KKPI. Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Tabel 3.2. Interpretasi Reliabilitas
Nilai Reliabilitas Klasifikasi
0,80 r ≤ 1 Sangat Tinggi
0,60 r ≤ 0,80 Tinggi
0,40 r ≤ 0,60 Cukup
0,20 r ≤ 0,40 Rendah
0,00 r ≤ 0,20 Sangat Rendah
3. Uji Tingkat Kesukaran
