LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI E 1
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran IPA SMP
3
Kompetensi Guru Mapel Indikator Pencapaian Kompetensi
IPA serta penerapannya secara fleksibel.
20.1.88 Menjelaskan perbedaan serat alam dan serat sintetis dengan contohnya.
20.1.89 Mengidentifikasi sifat-sifat fisik bahan dari serat alam dan serat sintetis, antara
lain: kehalusan kelembutan, kilap, kekusutan, elastisitas, daya serap, dan
kekuatan bahan.
20.1.90 Mengelompokkan bahan-bahan yang termasuk serat alami dari selulosa,
sutera atau wol dan serat sintetis dari nilon dan polyester.
20.1.91 Mengidentifikasi bahan karet alami dan buatan.
20.1.92 Menjelaskan alat dan bahan serta teknik pembuatan keramik.
20.1.93 Mengidentifikasi kualitas produk tanah liat.
20.1.94 Menjelaskan sifat-sifat gelas dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-
hari, misalnya untuk mengemas obat- obatan dan parfum.
20.1.95 Mengidentifikasi kepadatan kaca. 20.1.96 Menjelaskan sifat-sifat kayu dihubungkan
dengan pemafaatannya. 20.1.97 Mengidentifikasi kekerasan densitas
kayu.
D. Ruang Lingkup
Ruang lingkup materi pada modul ini disusun dalam empat bagian, yaitu bagian Pendahuluan, Kegiatan Pembelajaran, Evaluasi, dan Penutup. Bagian
pendahuluan berisi paparan tentang latar belakang modul, tujuan belajar, kompetensi guru yang diharapkan dicapai setelah pembelajaran, ruang lingkup
dan saran penggunaan modul. Bagian kegiatan pembelajaran masing-masing terdiri atas Tujuan, Indikator Pencapaian Kompetensi, Uraian Materi, Aktivitas
Pembelajaran, Latihan Kasus Tugas, Rangkuman, Umpan Balik dan Tindak Lanjut. Bagian Latihan Kasus Tugas yang dilengkapi kunci jawabannya agar
guru pembelajar melakukan penilaian diri sebagai tolak ukur untuk mengetahui
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
4
keberhasilan diri sendiri dalam materi yang dibahas dan bagian akhir adalah penutup.
Rincian materi pada modul adalah sebagai berikut. -
Sistem Pencernaan Manusia -
Sistem Ekskresi pada Manusia -
Sifat Bahan dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari-hari
E. Cara Penggunaan Modul
Cara penggunaan modul pada setiap Kegiatan Pembelajaran secara umum sesuai dengan skenario setiap penyajian modul. Langkah-langkah belajar secara
umum adalah sebagai berikut.
Gambar 1. Alur Penggunaan Modul
Deskripsi Kegiatan
1. Pendahuluan Pada kegiatan pendahuluan fasilitator memberi kesempatan kepada guru
pembelajar untuk mempelajari: -
latar belakang yang memuat gambaran materi pada modul; -
tujuan penyusunan
modul mencakup
tujuan semua
kegiatan pembelajaran setiap materi;
Pendahuluan
Review Kegiatan
Mengkaji materi di dalam modul
Melakukan aktivitas pembelajaran
diskusi eksperimen latihan
Presentasi dan
Konfirmasi
LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI E 1
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran IPA SMP
5
- kompetensi atau indikator yang akan dicapai atau ditingkatkan melalui
modul; -
ruang lingkup berisi materi kegiatan pembelajaran 1, kegiatan pembelajaran 2 dan kegiatan pembelajaran 3;
- langkah-langkah penggunaan modul.
2. Mengkaji materi pada modul Pada kegiatan ini fasilitator memberi kesempatan kepada guru pembelajar
untuk mempelajari materi yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indikator pencapaian hasil belajar. Peserta dapat mempelajari materi secara
individual ataupun kelompok. 3. Melakukan aktivitas pembelajaran
Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambuinstruksi yang tertera pada modul baik berupa diskusi materi,
melakukan eksperimen, latihan, dsb. Pada kegiatan ini peserta secara aktif menggali informasi, mengumpulkan data dan mengolah data sampai
membuat kesimpulan kegiatan. 4. Presentasi dan Konfirmasi
Pada kegiatan ini peserta melakukan presentasi hasil kegiatan sedangkan fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi dibahas bersama.
5. Review Kegiatan Pada kegiatan ini peserta dan penyaji mereview materi yang telah dipelajari.
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
6
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: SISTEM PENCERNAAN MANUSIA
KELOMPOK KOMPETENSI E
7
M
odul ini ini disusun sebagai salah satu alternatif sumber bahan ajar bagi guru untuk memahami topik sistem pencernaan pada manusia, guru dapat memiliki
dasar pengetahuan untuk mengajarkan materi yang sama ke peserta didiknya yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran IPA di sekolah. Selain itu, materi
ini juga aplikatif untuk guru sendiri sehingga mereka dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Di dalam bahan ajar ini dijelaskan tentang makanan dan nutrisi, kecukupan gizi, organ-organ penyusun saluran pencernaan, proses pencernaan yang terjadi
pada organ-organ sistem pencernaan, dan fungsinya pada sistem pencernaan manusia. Di dalam bahan ajar ini juga dilengkapi dengan evaluasi yang
komprehensif sebagai sarana latihan bagi guru biologi, yang akan berguna juga dalam mengahadapi uji kompetensi.
A. Tujuan
