10
adalah guru memfasilitasi media berupa rekaman dongeng, sehingga diharapkan tujuan pembelajaran keterampilan menyimak dapat tercapai.
Berdasarkan uraian di atas, maka dirumuskan judul penelitian “Keefektifan Penggunaan Media Audio Dalam Pembelajaran Keterampilan Menyimak
Dongeng Pada Siswa Kelas II SD Negeri 03 Kaligelang Taman Pemalang”.
1.2 Permasalahan
Pembelajaran keterampilan menyimak yang selama ini terjadi, pada umumnya guru hanya membacakan bacaan dongeng tanpa menggunakan media
pembelajaran. Bahkan ada yang hanya membagikan bahan bacaan dan meminta siswa untuk menjawab pertanyaan, padahal kompetensi dasar yang menjadi
standar tercapainya adalah tentang keterampilan menyimak. Kurangnya ketertarikan siswa terhadap pembelajaran terlihat pada: 1
siswa sering ngobrol dengan teman sebangkunya, 2 siswa asik bermain sendiri, 3 fokus perhatian siswa tidak pada pembelajaran, melainkan pada hal-hal yang
lain dan 4 siswa mengantuk saat mendengarkan dongeng yang dibacakan guru. Kurangnya ketertarikan terhadap pembelajaran menyimak dongeng
menyebabkan ketidakberhasilan siswa dalam pembelajaran menyimak yang terlihat pada: 1 siswa kesulitan menyebutkan tokoh-tokoh dalam dongeng, 2
siswa sulit mengidentifikasi sifat-sifat tokoh, 3 siswa kesulitan menentukan tempat dan waktu terjadinya peristiwa dongeng, 4 siswa kesulitan menentukan
pesan moral dongeng.
11
1.3 Identifikasi Masalah
Terdapat dua faktor yang mempengaruhi proses belajar siswa yaitu: a faktor internal dan b faktor eksternal. Faktor internal adalah faktor yang berasal
dari dalam diri siswa. Faktor dari siswa diantaranya 1 kurangnya perhatian siswa terhadap materi yang disampaikan, 2 siswa tidak mempunyai tujuan belajar yang
jelas 3 siswa merasa jenuh dan bosan belajar di kelas. Sedangkan faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari luar diri siswa.
Faktor eksternal dapat berasal dari guru, diantaranya 1 kurangnya kemampuan guru dalam membacakan dongeng, hal tersebut terlihat pada intonasi, artikulasi
dan lainnnya 2 tidak adanya media yang digunakan dalam pembelajaran, dan 3 pemberian materi yang monoton dan membosankan.
Salah satu cara untuk mengatasi permasalahan di atas yaitu guru harus menggunakan media dalam pembelajaran ketrampilan menyimak dongeng, yaitu
dengan media audio. Media audio merupakan media yang dapat membantu guru dalam menyampaikan materi dongeng. Penggunaan media audio diharapkan siswa
lebih tertarik dan antusias dalam pembelajaran, sehingga siswa lebih mudah dalam memahami isi dongeng.
1.4 Pembatasan Masalah
