Konsep Dasar Pembelajaran Seni

13

BAB II KAJIAN TEORI

A. Pembelajaran Seni Budaya

1. Konsep Dasar Pembelajaran Seni

Menurut Bandi 2009: 2 konsep dasar pendidikan seni pada dasarnya dapat dibagi dalam dua kategori, yaitu seni dalam pendidikan dan pendidikan melalui seni. Konsep yang pertama seni dalam pendidikan, pada awalnya dikemukakan oleh golongan esensialis yang menganggap bahwa secara hakiki materi seni penting diberikan kepada anak. Dengan demikian menurut konsep ini, keahlian seni seperti melukis, menyanyi, menari dan sebagainya perlu diajarkan kepada anak dalam rangka pengembangan dan pelestariannya. Artinya lembaga pendidikan dan pendidik berperan untuk mewariskan, mengembangkan, dan melestarikan berbagai jenis kesenian kepada anak didiknya. Menurut Hetty Tumurang 2006: 8 di samping itu, dalam proses pembelajarannya diperlukan guru yang professional, artinya guru yang benar-benar memiliki kemampuan yang memadai dalam bidangnya. Dengan karakteristik demikian, maka pendekatan seni dalam pendidikan cocok diterapkan dalam pada lembaga pendidikan sekolah menengah kejuruan seni jenjang menengah atau perguruan tinggi. Dengan demikian pembelajaran seni budaya drum band yang ada di SLB Negeri 2 Bantul menganut konsep pertama yaitu seni dalam pendidikan karena pembelajaran seni budaya yang 14 diadakan di sekolah tersebut bertujuan mengembangkan potensi siswa dalam kegiatan kesenian dan dilakukan dalam bentuk pembelajaran ekstrakurikuler drum band. Konsep yang kedua adalah konsep pendidikan melalui seni. Berdasarkan konsep ini, seni dipandang sebagai sarana atau alat untuk mencapai tujuan pendidikan dan bukan untuk tujuan seni itu sendiri. Konsep pendidikan melalui seni inilah yang kemudian dianggap paling sesuai untuk diajarkan atau diselenggarakan di sekolah umum, khususnya pada tingkat sekolah dasar. Seni digunakan dalam pembelajaran di sekolah untuk mendorong perkembangan peserta didiknya secara optimal, menciptakan keseimbangan rasional dan emosional. Berdasarkan pendapat tersebut maka dapat disimpulkan bahwa konsep pendidikan seni dibagi menjadi dua, yaitu: seni melalui pendidikan dan pendidikan melalui seni. Konsep seni dalam pendidikan ialah dimana pembelajaran seni dianggap penting untuk diajarkan dengan tujuan untuk mengembangkan dan melestarikannya, dalam pelaksanaannya dibutuhkan guru yang memiliki kemampuan yang memadai dalam bidangnya dan konsep ini sangat sesuai apabila diterapkan di sekolah menengah kejuruan. Konsep yang kedua yaitu pendidikan dalam seni dimana kegiatan seni diadakan dengan rangka untuk mencapai tujuan pembelajaran, dengan demikian diharapkan adanya keseimbangan antara kognitif dan emosional. 15

2. Pengertian Pembelajaran Seni Budaya

Dokumen yang terkait

BUDAYA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGIANAK TUNARUNGU-WICARA DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI Budaya Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Anak Tunarungu-Wicara Di Sekolah Luar Biasa Negeri Surakarta (Studi Kasus di Kelas X-B SLB Negeri

0 2 12

BUDAYA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGIANAK TUNARUNGU-WICARA DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI Budaya Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Anak Tunarungu-Wicara Di Sekolah Luar Biasa Negeri Surakarta (Studi Kasus di Kelas X-B SLB Negeri

0 2 14

PENDAHULUAN Budaya Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Anak Tunarungu-Wicara Di Sekolah Luar Biasa Negeri Surakarta (Studi Kasus di Kelas X-B SLB Negeri Surakarta).

0 2 4

PEMBELAJARAN KETERAMPILAN OTOMOTIF BAGI ANAK TUNARUNGU TINGKAT SMALB DI SLB NEGERI A CITEUREUP KOTA CIMAHI.

0 3 37

PEMBELAJARAN KETERAMPILAN OTOMOTIF BAGI ANAK TUNARUNGU TINGKAT SMALB DI SLB NEGERI A CITEUREUP KOTA CIMAHI.

0 2 33

PEMBELAJARAN KETERAMPILAN OTOMOTIF BAGI ANAK TUNARUNGU TINGKAT SMALB DI SLB NEGERI A CITEUREUP KOTA CIMAHI.

0 1 37

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN TATABOGA MEMBUAT BROWNIES KUKUS BAGI SISWA TUNARUNGU DI SLB B NEGERI CICENDO BANDUNG.

0 0 29

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN EKSTRAKURIKULER KESEHATAN REPRODUKSI BAGI ANAK TUNARUNGU DI SLB NEGERI 2 BANTUL.

0 2 179

PEMBELAJARAN BATIK CEMOL PADA ANAK TUNARUNGU DI SLB NEGERI 1 BANTUL.

0 4 265

PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN KOLABORATIF BAGI ANAK TUNARUNGU KELAS 4 SEKOLAH DASAR DI SLB NEGERI 2 BANTUL.

0 1 162