43 6. Gerak
- Dalam menyampaikan materi, guru mobile dari depan sampai belakang, dan
dengan gerak tangan secukupnya saat menjelaskan materi.
7. Cara memotivasi siswa - Pada saat siswa jenuh, maka guru akan
mempersilakan siswa untuk membuat kelompok dan mencari materi dengan
membuka handphone supaya siswa tidak selalu hanya mendengar guru
menjelaskan materi. Saat penutupan, guru juga memberikan motivasi untuk
belajar.
8. Teknik bertanya - Guru
memberikan kesempatan
bertanya kepada siswa disela-sela menjelaskan materi pelajaran.
- Bahkan saat beliau menjelaska, siswa yang sudah ingin bertanya mengangkat
tangan supaya guru mengerti kalau siswa
ingin bertanya
dan mempersilakan siswanya.
9. Teknik penguasaan
kelas - Apabila siswa mulai gaduh, guru
memanggil nama
siswa atau
mendatangi siswa untuk membacakan slide powerpoint atau mengulang
dengan pertanyaan
supaya siswa
kembali konsentrasi ke pelajaran. 10. Penggunaan media
- Media yang digunakan untuk mengajar adalah powerpoint dan buku paket
sosiologi.
11. Bentuk dan
cara evaluasi
- Guru melakukan evaluasi dengan mengadakan
ulangan harian
dan memberikan tugas setiap akhir bab
44 selesai.
12. Menutup pelajaran - Guru
menutup pelajaran
dengan membuat simpulan materi yang telah
diajarkan sebagai bentuk refleksi. - Guru memberikan sub materi yang
akan dipelajari
pada pertemuan
selanjutnya untuk mengingatkan siswa belajar di rumah.
- Guru menutup pelajaran dengan salam saat bel pelajaran selesai.
C. Perilaku siswa
1. Perilaku siswa di dalam kelas
- Saat guru menyampaikan materi, siswa turut aktif dalam proses belajar
mengajar dengan
bertanya atau
menjawab pertanyaan dari teman atau guru.
- Apabila siswa mulai bosen, mereka ada yang bermalas-malas ada pula yang
mengobrol. - Saat
pembelajaran, guru
memperbolehkan siswa
membuka handphone, sehingga apabila ada
penjelasan guru dengan artikel yang mereka baca berbeda maka siswa akan
bertanya kepada guru tentang masalah tersebut.
2. Perilaku kelas
siswa di luar - Perilaku siswa dengan guru sangat
akrab, bahkan guru-guru menghafal nama setiap siswa. Sehingga ketika
berpapasan siswa dan guru saling sapa dengan menyebut nama siswa ditambah
dengan gurauan.
45 - Siswa dengan siswa, ketika ke kantin
mereka bergerombol, berbincang di bangku di teras sekolah.
Yogyakarta, 15 September 2016 Mahasiswa PPL
Nova Prasetyo Adi NIM. 12413241009
46
OBSERVASI MAHASISWA PADA GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
Nama Guru : Upik Untari W., S. Pd.
Nama Sekolah : SMA N 10 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Sosiologi
Tema : Perubahan Sosial
Aspek yang Diamati Ya
Tidak Catatan
Kegiatan Pendahuluan Melakukan apersepsi dan motivasi
a. Menyiapkan fisik dan psikis
peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
√
b. Mengaitkan materi pembelajaran
sekarang dengan pengalaman peserta didik dalam perjalanan
menuju sekolah atau dengan tema lainnya.
√
c. Mengajukan pertanyaan dengan
yang ada keterkaitan dengan tema yang akan dibelajarkan.
√
e. Mengajak
peserta didik
berdinamikamelakukan suatu
kegiatan yang terkait dengan materi.
√
Kegiatan Inti Guru menguasai materi yang diajarkan
a. Kemampuan
menyesuaikan materi
dengan tujuan
pembelajaran. √
b. Kemampuan mengaitkan materi
dengan pengetahuan lain yang diintegrasikan
secara relevan
dengan perkembangan IPTEK dan kehidupan nyata.
√ -
Penggunaan teknologi seperti hp
dan internet
yang sudah tidak asing lagi
bagi siswa.
