105 Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SLB Rela Bhakti I Sleman
Kelas Semester : Dasar III
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Berbicara
Tema : Lingkungan
Subtema : Mengenal satwa
Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan
Siklus-ke : 1
A. Standar Kompetensi
Menceritakan atau menjelaskan sesuatu.
B. Kompetensi Dasar
Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan kalimat sederhana.
C. Indikator
1.
Anak mampu mengidentifikasi apa yang telah dia lihat.
2.
Anak mampu mengucapkan kata dan kalimat sederhana.
3.
Anak mampu membuat kalimat sederhana. D.
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa diharapkan dapat mengidentifikasi apa saja yang telah dilihat.
2. Setelah diberikan pembelajaran, diharapkan siswa mampu mengucapkan
kata dan kalimat sederhana. 3.
Setelah diberikan pembelajaran, diharapkan secara mandiri siswa mampu membuat kalimat sedrhana.
E. Materi Pembelajaran
Pengalaman siswa dengan melihat film animasi
F. Metode Pembelajaran
Penugasan, unjuk kerja
106
G. Media Pembelajaran
Film animasi, laptop, speaker.
H. Skenario Pembelajaran
1.
Kegiatan pendahuluan apersepsi
a. Mengkondisikan siswa untuk konsentrasi kontak mata serta
memberikan salam, dan siswa membalas salam guru dengan ucapan.
b. Sebelum memulai pembelajaran dengan berdoa bersama-sama dengan
guru.
c. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan,
tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut, dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari, yaitu tentang pembelajaran Bahasa
Indonesia aspek berbicara.
2.
Kegiatan inti
a. Siswa diberikan kesempatan untuk menonton film “kutahu nama
satwa” yang berdurasi sekitar 9 menit.
b. Siswa diberikan stimulasi untuk bertanya berkaitan dengan film yang
telah diputar.
c.
Siswa menyebutkan hewan-hewan yang ada di dalam film.
d. Siswa bercerita menggunakan verbal tentang film yang telah diputar,
hal ini berkaitan dengan tokoh, setting, serta rincian yang ada dalam
film tersebut.
e. Sembari pelaksanaan kegiatan inti, peneliti melakukan observasi serta
pencatatan tentang kemampuan berbicara anak autis.
3. Kegiatan penutup
Kegiatan penutup yang dilakukan pada setiap pertemuan adalah dengan melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilakukan siswa
sebelumnya. Serta memberikan motivasi kepada siswa untuk selalu belajar berbicara dengan baik di manapun dan dengan siapapun.
