Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4.14 Menyusun teks lisan dan tulis
untuk menyatakan dan menanyakan
tentang pengandaian
diikuti perintah saran, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks.
4.15 Menangkap makna dalam teks prosedur
lisan dan tulis berbentuk resep.
Struktur Teks: Kalimat Pengandaian
If the pan is hot, use the gloves.
If mother is busy, help her.
Procedure Text a. Goal
Menyebutkan tujuan.
b. Materials
Menyebutkan bahan danatau peralatan jika
diperlukan, opsional.
c. StepsMethods
Menyebutkan serangkaian langkah kerja
secara urut dan runtut untuk mencapai tujuan.
Unsur Kebahasaan: 1 Kata untuk menyatakan
pengandaian: if . . ., unless . . . .
2 Kalimat imperative, positif dan negatif.
3 Adverbs penghubung langkah.
4 Kata kerja bantu need, should, have to.
5 Kosakata yang lazim digunakan dalam resep.
6 Penggunaan nominal singular dan plural secara
tepat, dengan atau tanpa a, the, this, those, my,
their, dan sebagainya secara tepat dalam frasa
nominal.
Menanya:
Dengan bimbingan dan arahan guru, menanyakan dan mempertanyakan
antara lain tentang perbedaan antara cara menyatakan dan menanyakan
pengandaian diikuti perintahsaran, dalam bahasa lnggris dengan yang ada
dalam bahasa lndonesia.
Dengan bimbingan dan arahan guru, menanyakan dan mempertanyakan
antara lain tentang perbedaan dalam hal fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, antara teks prosedur berbentuk resep dalam bahasa lnggris
dengan yang ada dalam bahasa lndonesia.
Mengumpulkan lnformasi:
Mendengarkan dan menyaksikan banyak contoh interaksi dengan menyatakan
dan menanyakan pengandaian diikuti perintahsaran, dalam konteks yang
benar, dalam bahasa lnggris.
Membaca secara lebih cermat teks prosedur berbentuk resep,
untuk memberikan komentar dan pandangannya tentang fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaannya.
Menirukan contoh-contoh interaksi dengan menyatakan dan menanyakan
pengandaian diikuti perintahsaran dalam konteks yang benar dalam bahasa
lnggris dengan ucapan, tekanan kata, intonasi, dan sikap yang benar.
Secara kolaboratif meniru contoh-contoh yang ada untuk membuat teks prosedur
berbentuk resep untuk fungsi nyata di lingkungan kelas, sekolah, rumah, dan
sekitarnya.
Sikap tanggung jawab kerja sama, peduli, dan percaya
diri yang menyertai tindakan menyatakan dan
menanyakan pengandaian diikuti perintahsaran.
Sikap tanggung jawab, kerja sama, peduli, dan percaya
diri yang menyertai tindakan menganalisis teks prosedur
berbentuk resep.
Sikap:
Observasi terhadap tin- dakan peserta didik meng-
gunakan bahasa lnggris untuk menyatakan dan
menanyakan pengandaian diikuti perintahsaran, ketika
muncul kesempatan, di dalam dan di luar kelas.
Observasi terhadap tindakan peserta didik
menganalisis teks prosedur berbentuk resep.
Observasi terhadap kesungguhan, tanggung
jawab, dan kerja sama peserta didik dalam proses
pembelajaran di setiap tahapan.
Observasi terhadap kepedulian dan
kepercayaan diri dalam melaksanakan komunikasi,
di dalam dan di luar kelas.
Baha sa
lnggr is
Xllb
15
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
7 Ucapan, tekanan kata, dan intonasi.
8 Ejaan dan tanda baca. 9 Tulisan tangan.
Topik: Makanan dan minuman yang
lazim atau terkait dengan hidup peserta didik dengan
memberikan keteladanan tentang perilaku disiplin,
peduli, pola hidup sehat, dan ramah lingkungan.
Dengan bimbingan dan arahan guru, mengidentifikasi ciriciri fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan interaksi menyatakan dan menanyakan
pengandaian diikuti perintahsaran dalam konteks yang benar.
Secara kolaboratif, berusaha meng- gunakan bahasa lnggris untuk menyata-
kan dan menanyakan pengandaian diikuti perintahsaran dalam konteks
pembelajaran, simulasi, role play, dan kegiatan lain yang terstruktur.
Mengasosiasi:
Membandingkan ungkapan menyatakan dan menanyakan pengandaian diikuti
perintahsaran yang telah dibuat.
Membandingkan fungsi sosial struktur teks, dan unsur kebahasaan dari
berbagai teks prosedur berbentuk resep.
Mengomunikasikan:
Menggunakan bahasa lnggris dengan ungkapan menyatakan dan menanyakan
pengandaian diikuti perintahsaran, di dalam dan di luar kelas, dengan unsur
kebahasaan yang sesuai dengan fungsi sosialnya.
Membuat teks prosedur berbentuk resep dalam bahasa lnggris untuk fungsi sosial
nyata di kelas, sekolah, dan rumah.
Berupaya membaca secara lancar dengan ucapan, tekanan kata, intonasi
yang benar dan menulis dengan ejaan dan tanda baca yang benar, serta tulisan
yang jelas dan rapi.
Pengetahuan:
Membaca dan menulis teks yang menuntut
pemahaman dan kemampuan menghasilkan
teks procedure tentang resep yang di dalamnya
termasuk tindakan menyatakan dan
menanyakan pengandaian diikuti perintahsaran.
Mengerjakan kegiatan Activity tentang kalimat
pengandaian dan teks procedure mengenai resep.
Test 6.
Keterampilan:
Simulasi danatau bermain peran role play dalam
bentuk interaksi dengan menyatakan dan
menanyakan pengandaian diikuti perintahsaran.
Hasil analisis teks procedure tentang resep.
Hasil karya berupa teks procedure tentang resep.
16
Ba ha
sa lng
gri s
Xll
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.11 Menganalisis fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan dari
teks prosedur berbentuk
resep, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.15 Menangkap makna dalam teks prosedur
lisan dan tulis berbentuk resep.
HOW TO DO SOMETHING Teks prosedur lisan dan
tulis berbentuk petunjuk melakukan sesuatu.
Fungsi Sosial: Mencapai hasil terbaik
secara efisien, menghindari kecelakaan, kerusakan, dan
pemborosan.
Struktur Teks: a. Goal
Menyebutkan tujuan.
b. Materials