Kelayakan Grafika
4. Kelayakan Grafika
a. Penggunaan font, jenis dan ukuran.
Berikut adalah data penggunaan font, jenis, dan ukuran huruf pada semester 1:
Tabel 128
Pembahasan Data Kesesuaian penggunaan font, jenis dan ukuran
Semester 1
No. Pelajaran/ Semester Keterangan
Sesuai (3)
Kurang Tidak Sesuai (2) Sesuai (1)
1. Pelajaran 1 (Diri Sendiri)
2. Pelajaran 2 (Keluarga)
3. Pelajaran 3 (Pengalaman)
4. Pelajaran 4 (Budi Pekerti)
5. Pelajaran 5 (Kegemaran)
6. Pelajaran 6 (Lingkungan)
7. Pelajaran 7 (Keluarga)
3 - - Total Skor : (3x8) + (2x0) + (1x0) = 24 + 0 + 0 = 24
8. Pelajaran 8 (Pendidikan)
ℎ ℎ Kesesuai an smtr 1 =
Kesesuai an smtr 1 =
Berdasarkan data diatas tampak bahwa penggunaan font, jenis, dan ukuran buku yang digunakan sudah sesuai dengan standar font, jenis, serta ukuran huruf untuk siswa kelas 1 SD. Yaitu menggunakan font Helvetica, Arial, Futura, Univers, Tahoma,Ccalibri, dll. Huruf Berdasarkan data diatas tampak bahwa penggunaan font, jenis, dan ukuran buku yang digunakan sudah sesuai dengan standar font, jenis, serta ukuran huruf untuk siswa kelas 1 SD. Yaitu menggunakan font Helvetica, Arial, Futura, Univers, Tahoma,Ccalibri, dll. Huruf
Berikut adalah data penggunaan font, jenis, dan ukuran huruf pada semester 2:
Tabel 129
Pembahasan Data Kesesuaian penggunaan font, jenis dan ukuran
Semester 2
No. Pelajaran/ Semester Keterangan
Sesuai (3)
Kurang Tidak Sesuai (2) Sesuai (1)
1. Pelajaran 9 (Peristiwa)
2. Pelajaran 10 (Kebersihan)
3. Pelajaran 11 (Pengalaman)
4. Pelajaran 12 (Kegemaran)
5. Pelajaran 13 (Keluarga)
6. Pelajaran 14 (Lingkungan)
7. Pelajaran 15 (Permainan)
8. Pelajaran 16 (Kesehatan)
3 - - Total Skor : (3x8) + (2x0) + (1x0) = 24 + 0 + 0 = 24
9. Pelajaran 17 (Budi Pekerti)
ℎ ℎ Kesesuai an smtr 2 =
Kesesuai an smtr 2 =
Berdasarkan data pada semester 2 tentang penggunaan font, huruf, dan ukuran juga sudah sesuai untuk masing-masing pelajaran. Sehingga masing-masing pelajaran mendapat skor penilaian 3.
Setelah diperoleh hasil kesesuaian penggunaan font, huruf, da ukuran untuk Siswa Kelas 1 SD pada masing-masing semester langkah selanjutnya adalah mencari kesesuaian penggunaan font, huruf, dan ukuran untuk Siswa Kelas 1 SD nya dengan rumus:
Kesesuaian ak hir = 100%
Kesesuaian ak hir = 100 %
Kesesuaian ak hir = 100% = 100%
Setelah diperoleh hasil akhir kriteria kesesuaian penggunaan font, huruf, dan ukuran untuk Siswa Kelas 1 SD maka langkah selanjutnya adalah mengkonversikan hasil perhitungan dengan kriteria dibawah ini untuk menentukan kesesuaiannya.
Tabel 130
Kriteria Kesesuaian Penggunaan Font, Huruf, da Ukuran pada Buku
2. Kurang Sesuai
61% - 80%
3. Tidak Sesuai
Berdasarkan kriteria diatas maka untuk kesesuaian urutan sajian untuk Siswa Kelas 1 SD tergolong sesuai dengan hasil perhitungan 100%.
b. Lay out (tata letak).
Berikut adalah data lay out (tata letak) pada semester 1:
Tabel 131
Pembahasan Data Kesesuaian Lay Out (tata letak) Buku Semester 1
No. Pelajaran/ Semester Keterangan
Sesuai (3)
Kurang Tidak Sesuai (2) Sesuai (1)
1. Pelajaran 1 (Diri Sendiri)
2. Pelajaran 2 (Keluarga)
3. Pelajaran 3 (Pengalaman)
4. Pelajaran 4 (Budi Pekerti)
5. Pelajaran 5 (Kegemaran)
6. Pelajaran 6 (Lingkungan)
7. Pelajaran 7 (Keluarga)
3 - - Total Skor : (3x8) + (2x0) + (1x0) = 24 + 0 + 0 = 24
8. Pelajaran 8 (Pendidikan)
ℎ ℎ Kesesuai an smtr 1 =
Kesesuai an smtr 1 =
Berdasarkan data diatas tampak bahwa penempatan layout/ tata letak sudah baik, sehingga tampilan materi pada masing-masing pelajaran sudah mampu menarik perhatian siswa/ pembaca untuk mau membaca buku. Sehingga masing-masing pelajaran pada semester 2 mendapatkan skor penilaian 3.
Berikut adalah data penempatan layout/ tata letak buku pada semester 2:
Tabel 132
Data Kesesuaian Lay Out (tata letak) Buku
No. Pelajaran/ Semester Keterangan
Sesuai (3)
Kurang Tidak Sesuai (2) Sesuai (1)
1. Pelajaran 9 (Peristiwa)
2. Pelajaran 10 (Kebersihan)
3. Pelajaran 11 (Pengalaman)
4. Pelajaran 12 (Kegemaran)
5. Pelajaran 13 (Keluarga)
6. Pelajaran 14 (Lingkungan)
7. Pelajaran 15 (Permainan)
8. Pelajaran 16 (Kesehatan)
3 - - Total Skor : (3x8) + (2x0) + (1x0) = 24 + 0 + 0 = 24
9. Pelajaran 17 (Budi Pekerti)
ℎ ℎ Kesesuai an smtr 2 =
Kesesuai an smtr 2 =
Berdasarkan data pada semester 2 tentang penempatan layout/ tata letak pada masing-masing pelajaran juga sudah baik. Sehingga tampilan materi pada masing-masing pelajaran sudah mampu menarik perhatian siswa/ pembaca untuk mau membaca buku.
Setelah diperoleh hasil masing-masing kesesuaian penempatan layout/ tata letak buku pada masing-masing semester Setelah diperoleh hasil masing-masing kesesuaian penempatan layout/ tata letak buku pada masing-masing semester
Kesesuaian ak hir = 100%
Kesesuai an ak hir =
Kesesuai an ak hir =
Setelah diperoleh hasil akhir kriteria kesesuaian penempatan layout/ tata letak maka langkah selanjutnya adalah mengkonversikan hasil perhitungan dengan kriteria dibawah ini untuk menentukan kesesuaiannya.
Tabel 133
Kriteria Kesesuaian penempatan layout/ tata letak Buku
2. Kurang Sesuai
61% - 80%
3. Tidak Sesuai
Berdasarkan kriteria diatas maka untuk kesesuaian penempatan layout/ tata letak buku tergolong sesuai dengan hasil perhitungan 100%.
c. Ilustrasi, Gambar, Foto.
Berikut adalah data penggunaan ilustrasi, gambar, dan foto pada semester 1:
Tabel 134
Data Kesesuaian Ilustrasi, Gambar, dan Foto Buku Semester 1
No. Pelajaran/ Semester Keterangan
Sesuai (3)
Kurang Tidak Sesuai (2) Sesuai (1)
1. Pelajaran 1 (Diri Sendiri)
2. Pelajaran 2 (Keluarga)
3. Pelajaran 3 (Pengalaman)
4. Pelajaran 4 (Budi Pekerti)
5. Pelajaran 5 (Kegemaran)
6. Pelajaran 6 (Lingkungan)
7. Pelajaran 7 (Keluarga)
3 - - Total Skor : (3x8) + (2x0) + (1x0) = 24 + 0 + 0 = 24
8. Pelajaran 8 (Pendidikan)
ℎ ℎ Kesesuai an smtr 1 =
Kesesuai an smtr 1 =
Berdasarkan data diatas tampak bahwa penggunaan ilustrasi, gambar, dan foto pada buku sudah sangat baik, sebab sudah banyak ilustrasi, gambar, dan foto yang terdapat pada masing-masing pelajaran yang mendukung materi. Sehingga masing-masing pelajaran mendapatkan skor penilaian 3.
Berikut adalah data kesesuaian ilustrasi, gambar, dan foto pada semester 2:
Tabel 135
Data Kesesuaian Ilustrasi, Gambar, dan Foto Buku Semester 2
No. Pelajaran/ Semester Keterangan
Sesuai (3)
Kurang Tidak Sesuai (2) Sesuai (1)
1. Pelajaran 9 (Peristiwa)
2. Pelajaran 10 (Kebersihan)
3. Pelajaran 11 (Pengalaman)
4. Pelajaran 12 (Kegemaran)
5. Pelajaran 13 (Keluarga)
6. Pelajaran 14 (Lingkungan)
7. Pelajaran 15 (Permainan)
8. Pelajaran 16 (Kesehatan)
3 - - Total Skor : (3x8) + (2x0) + (1x0) = 24 + 0 + 0 = 24
9. Pelajaran 17 (Budi Pekerti)
ℎ ℎ Kesesuai an smtr 2 =
Kesesuai an smtr 2 =
Berdasarkan data diatas tampak bahwa penggunaan ilustrasi, gambar, dan foto pada buku sudah sangat baik, sebab sudah banyak ilustrasi, gambar, dan foto yang terdapat pada masing-masing pelajaran yang mendukung materi.
Setelah diperoleh hasil masing-masing kesesuaian penggunaan ilustrasi, gambar, dan foto pada masing-masing Setelah diperoleh hasil masing-masing kesesuaian penggunaan ilustrasi, gambar, dan foto pada masing-masing
Kesesuaian ak hir = 100%
Kesesuai an ak hir =
Kesesuai an ak hir =
Setelah diperoleh hasil akhir kriteria kesesuaian penggunaan ilustrasi, gambar, dan foto untuk Siswa Kelas 1 SD maka langkah selanjutnya adalah mengkonversikan hasil perhitungan dengan kriteria dibawah ini untuk menentukan kesesuaiannya.
Tabel 136
Kriteria Kesesuaian Penggunaan Ilustrasi, Gambar, dan Foto Buku
2. Kurang Sesuai
61% - 80%
3. Tidak Sesuai
Berdasarkan kriteria diatas maka untuk kesesuaian penggunaan ilustrasi, gambar, dan foto untuk Siswa Kelas 1 SD tergolong sesuai dengan hasil perhitungan 100%.
d. Desain Tampilan.
Berikut adalah data desain tampilan pada semester 1: Tabel 137
Pembahasan Data Desain Tampilan Buku Semester 1
No. Pelajaran/ Semester Keterangan
Sesuai (3)
Kurang Tidak Sesuai (2) Sesuai (1)
1. Pelajaran 1 (Diri Sendiri)
2. Pelajaran 2 (Keluarga)
3. Pelajaran 3 (Pengalaman)
4. Pelajaran 4 (Budi Pekerti)
5. Pelajaran 5 (Kegemaran)
6. Pelajaran 6 (Lingkungan)
7. Pelajaran 7 (Keluarga)
3 - - Total Skor : (3x8) + (2x0) + (1x0) = 24 + 0 + 0 = 24
8. Pelajaran 8 (Pendidikan)
ℎ ℎ Kesesuai an smtr 1 =
Kesesuai an smtr 1 =
Berdasarkan data diatas tampak bahwa desain tampilan yang ditampilkan pada masing-masing pelajaran pada semester 1 sudah masuk pada kategori sudah sesuai. Masing-masing pelajaran sudah menampilkan tampilan buku yang baik, serta cover buku yang digunakan sudah menarik.
Berikut adalah data desain tampilan pada semester 2: Tabel 138
Pembahasan Data Desain Tampilan Buku Semester 2
No. Pelajaran/ Semester Keterangan
Sesuai (3)
Kurang Tidak Sesuai (2) Sesuai (1)
1. Pelajaran 9 (Peristiwa)
2. Pelajaran 10 (Kebersihan)
3. Pelajaran 11 (Pengalaman)
4. Pelajaran 12 (Kegemaran)
5. Pelajaran 13 (Keluarga)
6. Pelajaran 14 (Lingkungan)
7. Pelajaran 15 (Permainan)
8. Pelajaran 16 (Kesehatan)
3 - - Total Skor : (3x8) + (2x0) + (1x0) = 24 + 0 + 0 = 24
9. Pelajaran 17 (Budi Pekerti)
ℎ ℎ Kesesuai an smtr 2 =
Kesesuai an smtr 2 =
Berdasarkan data diatas tampak bahwa penggunaan desain tampilan untuk masing-masing pelajaran pada semester 2 sudah masuk pada kategori sudah sesuai. Sebab masing-masing pelajaran pada semester 2 menampilkan desain yang menarik.
Setelah diperoleh hasil masing-masing hasil perhitungan desain tampilan, langkah selanjutnya adalah mencari kesesuaian desai tampilannya dengan rumus:
2 Kesesuaian akhi r =
2 Kesesuaian ak hir = 100 %
Kesesuaian ak hir = 100% = 100%
Setelah diperoleh hasil akhir kriteria kesesuaian penggunaan desain tampilan, maka langkah selanjutnya adalah mengkonversikan hasil perhitungan dengan kriteria dibawah ini untuk menentukan kesesuaiannya.
Tabe139
Kriteria Kesesuaian Desain Tampilan Buku
2. Kurang Sesuai
61% - 80%
3. Tidak Sesuai
Berdasarkan kriteria diatas maka untuk kesesuaian penggunan desain tampilan tergolong sesuai dengan hasil perhitungan 100%.
Setelah diperoleh hasil pada masing-masing komponen kelayakan Kegrafikaan buku, selanjutnya adalah mencari tingkat kelayakan Kegrafikaan buku sebagai berikut:
+ + Kelayak an Kegra ikaan =
∑ Keterangan:
KG a: hasil akhir kesesuaian Penggunaan font, jenis dan ukuran. KG b: hasil akhir kesesuaian Lay out (tata letak). KG c: hasil akhir kesesuaian Ilustrasi, gambar, foto. KG d: hasil akhir kesesuaian Desain tampilan
∑ : jumlah komponen pada kelayakan Kegrafikaan
100% + 100% + 100% + 100% Kel ayak an Kegra ikaan =
Kel ayak an Kegra ikaan =
Kel ayak an Kegra ikaan = 100%
Karena kelayakan Kegrafikaan buku mencapai tingkat kelayakan sebesar 100%, maka berdasarkan pada kurva yang diadaptasi dari kurva normal Gronlud kriteria kelayakan Kegrafikaan buku masuk pada daerah C (81,00% - 11900%) sehingga masuk kategori sesuai.