39
3.5. Jenis dan Sumber Data
Jenis dan sumber data yang akan digunakan dalam penelitian ini a.
Data primer yaitu data yang langsung diperoleh dari hasil wawancara
Interview
dan melalui hasil daftar pertanyaan
Questionare
yang disebarkan kepada responden Instruktur tetap dan Instruktur tidak
tetap diklat Balai Grafika Medan. b.
Data sekunder yaitu data yang mendukung data primer yang diperoleh dari studi dokumentasi pada Seksi Peningkatan Kualitas Tenaga
Kegrafikaan dan Penerbitan PKTKP Balai Grafika Medan.
3.6. Identifikasi dan Definisi Operasional Variabel.
3.6.1. Identifikasi Variabel Untuk Hipotesis
Variabel yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah : 1.
Variabel independenvariabel bebas yaitu Kemampuan Teknis X
1
dan Motivasi X
2
2. Variabel dependenvariabel terikat yaitu Kinerja instruktur Y
3.6.2. Definisi Operasional Variabel
Definisi operasional variabel hipotesis pertama, berikut indikator-indikator yang digunakan untuk pengujiannya disajikan pada Tabel 3.1 berikut ini.
Universitas Sumatera Utara
40
1. Kemampuan Teknis X
1
Kemampuan teknis merupakan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki oleh instruktur.
2. Motivasi X
2
Motivasi merupakan keadaan dalam diri Instruktur yang mendorong untuk melakukan kegiatan pengajaran secara optimal guna untuk tercapainya tujuan
diklat. 3.
Kinerja Y Kinerja merupakan hasil yang dicapai oleh Instruktur dalam memberikan
pengajaran kepada peserta diklat.
Universitas Sumatera Utara
41
Tabel 3.1. Operasionalisasi Variabel
Variabel Definisi
Operasional Dimensi
Indikator Pengu-
kuran
Kemam- puan
Teknis X
1
Pengetahuan dan
keterampilan yang dimiliki
oleh instruktur.
1. Pengeta-
huan 2.
Keteram- pilan
1. Kelincahan mental berpikir dari
segala arah 2.
Kelincahan mental berfikir ke segala arah
3. Fleksibelitas konsep
4. Orisinalitas
5. Lebih menyukai kompleksitas dari
pada simplisitas 6.
Latar belakang yang merangsang 7.
Kecakapan dalam banyak hal 1.
Keterampilan Teknik 2.
Ketrampilan Administrasi 3.
Keterampilan Hubungan Manusia 4.
Keterampilan Konseptual 5.
Keterampilan Diagnostik Skala
Likert
Variabel Definisi
Operasional Dimensi
Indikator Pengu-
kuran
Motivasi X
2
Keadaan dalam diri
Instruktur yang
mendorong untuk
melakukan kegiatan
pengajaran secara
optimal guna untuk
tercapainya tujuan
diklat. 1.
Motif
2. Harapan
3.
Insentif Imbalan
1. Kebutuhan Fisiologis
2. Kebutuhan Rasa Aman
3. Kebutuhan Untuk Merasa Memiliki
4. Kebutuhan Akan Harga Diri
5. Kebutuhan Untuk
Mengaktualisasikan Diri 1.
Kondisi Kerja Yang Baik 2.
Perasaan Ikut Terlibat 3.
Penghargaan Penuh Atas Penyelesaian Pekerjaan
4. Perhatian Pimpinan Terhadap
Karyawan 5.
Pemahaman yang Simpatik Atas Persoalan
– persoalan Pribadi 6.
Jaminan Pekerjaan 1.
Kelangsungan Pekerjaan 2.
Jenjang Karir yang Jelas 3.
Kondisi Lingkungan Kerja 4.
Besarnya Honor 5.
Uang Makan Skala
Likert
Universitas Sumatera Utara
42
Lanjutan Tabel 3.1
Operasionalisasi Variabel
Variabel Definisi
Operasional Dimensi
Indikator Pengu-
kuran
Kinerja Y
Hasil yang dicapai oleh
Instruktur dalam
memberikan pengajaran
kepada peserta
diklat. 1.
Kuantitatif
2. Kualitatif
1. Proses Kerja dan Kondisi Pekerjaan
2. Waktu yang dipergunakan atau
lamanya melaksanakan pekerjaan 3.
Jumlah Kesalahan dalam Melaksankan Pekerjaan
4. Jumlah dan Jenis Pemberian
Pelayanan dalam Bekerja. 1.
Ketepatan Kerja dan Kualitas Pekerjaan
2. Tingkat Kemampuan dalam Bekerja
3. KemampuanKegagalan
menggunakan Mesin Peralatan 4.
Kemampuan Mengevaluasi Skala
Likert
Sumber : Glueck 2000, Katz Rao, 2001, Sutermeister dan Davis 2004, Campbell Mangunhardjana 2001, Katz Silalahi, 2002,
Mc. Clelland’s 2002, Mangkunegara 2001, Victor Vroom Gibson, 2004, Lawler Gibson, 2003, Devis 2003,
Soeprihanto 2001.
3.7. Uji Validitas dan Reliabilitas
Kategori