10
Sarbudin, 2015 KINERJA PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KONSELING ATAU KONSELOR DILIHAT DARI
KUALITAS PRIBADI DAN FAKTOR BIOGRAFISNYA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan uraian latar belakang penelitian di atas, maka rumusan
masalah penelitian ini dapat dipaparkan sebagai berikut:
1.2.1. Seperti apakah profil biografis guru bimbingan dan konseling di Kota
Bima? 1.2.2.
Seperti apakah profil kualitas pribadi guru bimbingan dan konseling di Kota Bima?
1.2.3. Seperti apakah profil kinerja profesional guru bimbingan dan konseling di
Kota Bima? 1.2.4.
Apakah terdapat hubungan antara kinerja profesional dengan kualitas pribadi guru bimbingan dan konseling di Kota Bima?
1.2.5. Apakah terdapat hubungan antara kinerja profesional dengan faktor
biografis guru bimbingan dan konseling di Kota Bima? 1.2.6.
Apakah terdapat hubungan antara kualitas pribadi dengan faktor biografis guru bimbingan dan konseling di Kota Bima?
1.3. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui hal-hal sebagai berikut :
1.3.1. Profil biografis guru bimbingan dan konseling di Kota Bima.
1.3.2. Profil kualitas pribadi guru bimbingan dan konseling di Kota Bima.
1.3.3. Profil kinerja profesional guru bimbingan dan konseling di Kota Bima.
1.3.4. Hubungan antara kinerja profesional dengan kualitas pribadi guru
bimbingan dan konseling di Kota Bima. 1.3.5.
Hubungan antara kinerja profesional dengan faktor biografis guru bimbingan dan konseling di Kota Bima.
1.3.6. Hubungan antara kualitas pribadi dengan faktor biografis guru bimbingan
dan konseling di Kota Bima.
11
Sarbudin, 2015 KINERJA PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KONSELING ATAU KONSELOR DILIHAT DARI
KUALITAS PRIBADI DAN FAKTOR BIOGRAFISNYA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
1.4. Manfaat Penelitian
Berdasarkan permasalahan pada rumusan masalah dan tujuan penelitian di atas, maka manfaat penelitian ini dapat dibagi menjadi manfaat teoritis dan praktis
sebagai berikut : 1.4.1.
Manfaat Secara Teoritis 1.4.1.1.
Memberikan wawasan keilmuan tentang gambaran kinerja profesional guru bimbingan dan konseling dilihat dari kualitas
pribadi dan faktor biografisnya yang berkenaan dengan aspek usia, jenis kelamin, masa kerja, pendidikan dan pelatihan di Kota Bima.
1.4.1.2. Memberikan informasi tentang hubungan antara kinerja profesional
dengan kualitas pribadi guru bimbingan dan konseling dan faktor biografis dalam aspek usia, jenis kelamin, masa kerja dan
pendidikan dan pelatihan guru bimbingan dan konseling di Kota Bima.
1.4.1.3. Memberikan gambaran kompetensi yang harus dipenuhi dalam
merancang program pembinaan bagi guru bimbingan dan konseling di Kota Bima.
1.4.2. Manfaat Secara Praktis.
1.4.2.1. Bagi guru bimbingan dan konseling dapat mengetahui gambaran
kinerja profesional, kualitas pribadi berdasarkan karakteristik biografisnya untuk mendapatkan program pembinaan bagi guru
bimbingan dan konseling di Kota Bima. 1.4.2.2.
Bagi pemerintah dan organisasi profesi untuk menindaklanjuti hasil penelitian bagi perencanaan kegiatan peningkatan kualitas pribadi
dan kinerja profesional guru bimbingan dan konseling atau konselor di Kota Bima.
1.4.2.3. Bagi sekolah agar dapat merancang program peningkatan kinerja
profesional dan kualitas pribadi guru bimbingan dan konseling pada masing-masing satuan pendidikan dalam melaksanakan
layanan yang maksimal kepada konseli.
12
Sarbudin, 2015 KINERJA PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KONSELING ATAU KONSELOR DILIHAT DARI
KUALITAS PRIBADI DAN FAKTOR BIOGRAFISNYA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
1.5. Struktur Organisasi Tesis
