29
Ani Oktaviani, 2015 KEEFEKTIFAN STRATEGI INKUIRI YURISPRUDENSIAL DENGAN MEDIA TAYANGAN BERITA DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Eksperimen kuasi atau quasi eksperimental research dipilih oleh peneliti pada penelitian ini. Eksperimen kuasi dipilih karena
peneliti tidak mengontrol hal-hal yang sifatnya di luar penelitian seperti keadaan psikologis, motivasi, dan fisik
peserta didik. Penggunaan metode eksperimen kuasi ini digunakan untuk mengetahui keefektifan strategi inkuiri yurisprudensial dengan media tayangan
berita dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi di kelas VII SMP Laboratorium Percontohan UPI. Untuk lebih mengetahui tingkat keefektifan
strategi inkuiri yurisprudensial dengan media tayangan berita di kelas eksperimen, penelitian ini menggunakan kelas kontrol sebagai pembanding. Adapun hasil yang
akan ditampilkan dalam penelitian ini berupa skor atau nilai peserta didik yang menunjukkan adanya penurunan, peningkatan atau stagnasi nilai peserta didik
dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi menggunakan strategi inkuiri yurisprudensial dengan media tayangan berita.
B. Desain Penelitian
Desain penelitian yang dipilih oleh peneliti dalam penelitian ini adalah bentuk nonequivalent control group design. Peneliti membagi objek penelitian menjadi
dua kelompok yaitu kelas eksperimen yang mendapatkan perlakuan kelas yang menggunakan strategi inkuiri yurisprudensial dengan media tayangan berita ketika
pembelajaran dan kelas kontrol yang tidak mendapat perlakuan kelas yang tidak menggunakan strategi inkuiri yurisprudensial dengan media tayangan berita ketika
pembelajaran. Berikut gambaran desain nonequivalent control group design Sugiyono, 2013, hlm. 116.
Ani Oktaviani, 2015 KEEFEKTIFAN STRATEGI INKUIRI YURISPRUDENSIAL DENGAN MEDIA TAYANGAN BERITA DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Gambar 3.1 Desain Penelitian Nonequivalent Control Group Design
Keterangan : E = kelas eksperimen
K = kelas kontrol atau pembanding O
1
= tes awal pretest kelas eksperimen O
2
= tes akhir posttest kelas eksperimen O
3
= tes awal pretest kelas kontrol O
4
= tes akhir posttest kelas kontrol X
= perlakuan dengan menerapkan strategi inkuiri yurisprudensial dengan media tayangan berita
Y = metode yang biasa digunakan oleh guru
Dalam desain ini kedua kelompok diberi tes awal pre-test dengan tes yang sama O1,O3. Kemudian kelompok E sebagai kelas eksperimen diberi perlakuan
berupa penerapan strategi inkuiri yurisprudensial dengan media tayangan berita X1. Sementara itu, kelompok K sebagai kelas kontrol menggunakan metode
terlangsung X2 dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi. Kemudian, kedua kelompok diberi tes akhir post-test dengan tes yang sama O2, O4. Hasil dari
keduanya kemudian dibandingkan atau diuji perbedaannya. Perbedaan yang signifikan antara kedua hasil tes akhir pada kelompok eksperimen dan kelas
kontrol menunjukkan pengaruh yang diberikan.
C. Prosedur Penelitian
