PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Judul Penelitian “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tentang Faktor
Persekutuan Terbesar Melalui Penggunaan Metode Diskusi Di Kelas V SDN Panyindangan 02 Kecamatan Cisompet Kab. Garut”
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang masalah
Mengajar merupakan suatu usaha untuk menciptakan kondisi atau sistem lingkungan yang mendukung dan memungkinkan untuk
berlangsungnya proses belajar. Guru menyampaikan pengetahuan agar anak didik mengetahui tentang pengetahuan yang disampaikan oleh guru.
Oleh karena itu pengajaran seperti ini ada juga yang menyebutnya dengan pengajaran intelektualisasi Sadirman, 2010.
Faktor Persekutuan Terbesar FPB adalah bilangan terbesar yang habis membagi kedua bilangan tersebut, materi pelajaran FPB memerlukan
keterampilan berpikir dan konsentrasi, sebab materi-materi FPB yang sangat berkaitan ddengan pembagian dan perkalian, maka perlu adanya
rumus tujuan yang terinci. Dalam kenyataanya masih bayak sekali siswa yang lemah dalam
materi pelajaran FPB. Kadang-kadang mereka sangat pintar dalam pelajaran hafalan, Tetapi hasil nilainya rendah pada materi pelajaran FPB.
Masalah ini menimpa pada siswa kelas V SDN Panyindangan 02.
Sebagai siswa bahkan berpendapat bahwa pelajaran FPB adalah pelajaran yang sulit karena kurang menguasai pembagian dan perkalian.
Karena itulah, diperlukan suatu metode belajar yang tepat sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pelajaran FPB. Berdasarkan
hal di atas, maka penulis berusaha membuat suatu metode yang tepat, dan sekaligus melakukan penelitian, sampai berapa jauhkah hasil belajar
siswa terhadap materi pelajaran FPB dengan menggunakan metode diskusi. Dari hasil penelitian ini, nantinya dapat diketahui peningkatan
hasil belajar yang diperoleh siswa. Karena seperti diketahui, dengan menggunakan metode ini, siswa dituntut untuk berperan aktif dalam
proses belajar mengajar, sehingga siswa terbiasa untuk berfikir dalam memecahkan masalah yang dihadapi.
Pada dasarnya, materi FPB pada siswa kelas V SDN Panyindangan 02 mempunyai tujuan sebagai berikut :
1. Menanamkan pengertian bilangan dan kecakapan dasar pembagian FPB.
2. Meningkatkan dan mengembangkan hasil berfikir logis dan kritis dalam memecahkan masalah yang dihadapi dalam kehidupan
sehari-hari, baik pada masa sekarang dan masa mendatang. 3. Meningkatan hasil belajar siswa dalam materi pelajaran FPB.
Sehingga dengan diterapkan metode diskusi ini, diharapkan semua tujuan diatas dapat tercapai, sehingga hasil belajar siswa dalam materi
pelajaran FPB dapat tercapai dengan maksimal.
B. Permasalahan
