Teknik Analisa Data METODE PENELITIAN

membandingkan nilai r hitung dengan r tabel . Dengan jumlah data n sebanyak 30 responden dan derajat keyakinan sebesar 0,6 sehingga dapat dikatakan penelitian ini reliabel Nunnaly dalam Gozhali 2001: 42. Dari hasil perhitungan diperoleh nilai r hitung lebih besar dari pada r tabel 0,918 0,6. Ini berarti bahwa butir-butir pertanyaan pada variabel dapat dikatakan andal.

G. Teknik Analisa Data

1. Syarat regresi a. Analisis uji normalitas sebagai berikut: Uji normalitas dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui apakah data yang terjaring berdistribusi normal, sehingga analisis untuk menguji hipotesis dapat dilakukan. Dalam uji normalitas ini digunakan rumus uji satu sampel dari Kolmogorov-Smirnov One Sample Tes, yaitu tingkat kesesuaian antara distribusi harga satu sampel skor observasi dan distribusi teoritisnya. Uji ini menetapkan suatu titik dimana teoritis dan yang terobservasi mempunyai perbedaan terbesar. Artinya distribusi sampling yang diamati benar-benar merupakan observasi suatu sampel random dari distribusi teoritis Gozhali, 2002:35-36. Tes Kolmogorov-Smirnov memusatkan perhatian pada penyimpangan deviasi terbesar. Harga F o X – S n terbesar dinamakan deviasi maksimum. Adapun rumus uji Kolmogorov-Smirnov untuk normalitas sebagai berikut Ghozali, 2002:36: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI X S X F maksimum D n o − = Keterangan: D = Deviasi maksimum F o = Fungsi distribusi frekuensi kumulatif yang ditentukan S n X = Distribusi frekuensi kumulatif yang diobservasi Kriteria penerimaan: - Jika nilai Kolmogorov- Smirnov lebih besar dari nilai probabilitas ρ = 0,05 maka H diterima. - Jika nilai Kolmogorov- Smirnov lebih kecil dari nilai probabilitas ρ = 0,05 maka H ditolak. b. Analisis Uji Linearitas Uji linearitas dimaksud untuk mengetahui apakah hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat berbentuk linear atau tidak. Adapun rumus yang digunakan untuk uji linearitas adalah: F reg = RK reg RK res Dimana: F reg = harga F untuk regresi RK reg = rerata kuadrat regresi RK res = rerata kuadrat residu Sutrisno Hadi, 1995 : 14 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Selanjutnya harga F yang didapat dikonsultasikan dengan harga F tabel, apabila harga F hitung lebih kecil atau sama dengan harga F tabel pada taraf signifikan 5, maka korelasi antar variabel bebas dan terikat bersifat linear, sebaliknya jika harga F hitung lebih besar dari harga F tabel maka korelasi antara variabel bebas dan terikat tidak linear. c. Analisis Uji Multikolinearitas Uji Multikolinearitas sebagai syarat digunakan analisis regresi ganda dalam penelitian ini. Dan untuk menguji terjadi tidaknya Multikolinearitas dilakukan dengan menyelidiki besar interkorelasi antara variabel bebas. Jika harga interkorelasi antara variabel bebas lebih besar atau sama dengan 0,80 berarti terjadi Multikolinearitas. Sebaliknya jika harga interkorelasi antara variabel bebas lebih kecil dari 0,80 maka tidak terjadi multikolinearitas. 2. Pengujian Hipotesis a. Analisis Regresi sederhana. Analisis ini digunakan untuk mengetahui pengaruh masing-masing variabel bebas terhadap variabel terikat, untuk menguji hipotesis 1, 2 , 3,dan 4 dengan menggunakan langkah sebagai berikut : 1 Perumusan Hipotesis 2 Menentukan koefisien relasi antara variabel bebas dengan variabel terikat, dengan menggunakan rumus sebagai berikut : rxy = Dimana: rxy = koefisien korelasi antara X dan Y ∑X = jumlah harga dari skor butir ∑Y = jumlah harga dari skor total N = jumlah subyek ∑XY = jumlah perkalian skor butir dan skor total ∑X 2 = jumlah kuadrat dari skor butir ∑Y 2 = jumlah kuadrat dari skor total 3 Menguji signifikansi koefisien korelasi Untuk menguji signifikansi koefisien korelasi dengan membandingkan t hitung dengan t tabel pada taraf signifikansi 5 dengan db = n-2 4. Kesimpulan a. Jika t hitung t tabel maka Ho ditolak. b. mencari persamaan regresi linier Y = a + b X1 Keterangan : Y : aktifitas belajar siswa X1 :variabel bebas b : koefisien regresi a : konstanta c. Analisis Regresi linier berganda Untuk mencari koefisien korelasi antara variabel bebas secara bersama- sama yaitu metode pembelajaran, media pembelajaran dan pengelolaan kelas. Ry 1,2,3 = Dimana: Ry 1,2,3 = koefisien korelasi antara x dan y a 1 = koefisien predictor x 1 a 2 = koefisien predictor x 2 a 3 = koefisien predictor x 3 ∑ x 1 y = koefisien x 1 dengan y ∑ x 2 y = koefisien x 2 dengan y ∑ x 3 y = koefisoien x 3 dengan y ∑Y 2 = jumlah kuadrat variabel terikat y Untuk menguji apakah hipotesis 4 kriteria itu diterima atau ditolak maka tingkat kriteria penerimaannya adalah harga-harga F pada signifikannya 5. Fh ≤ Ft 5 maka hipotesis ditolak. Harga F diperoleh dari rumus sebagai berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI F reg = Dimana: F reg = harga F garis regresi N = jumlah responden m = cacah predictor R 2 = koefisien determinasi korelasi ganda PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 51

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

Dokumen yang terkait

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN GURU DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN GURU DAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 DELANGGU TAHUN AJARAN 2010/

0 0 16

PENGARUH PENGELOLAAN KELAS DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS PENGARUH PENGELOLAAN KELAS DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS EKONOMI PADA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.

1 1 18

Penerapan media pembelajaran audiovisual untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XB pada materi pencemaran lingkungan di SMA GAMA Yogyakarta.

0 1 163

Pengaruh persepsi siswa tentang metode pengajaran, media pengajaran, dan pengelolaan kelas terhadap prestasi belajar ekonomi siswa : studi kasus siswa SMA Negeri 1 Ngaglik, Sleman, Yogyakarta.

0 1 204

Pengaruh penggunaan media pembelajaran, strategi mengajar dengan pendekatan kontekstual, dan pengelolaan kelas terhadap prestasi belajar ekonomi siswa : studi kasus siswa SMA Negeri 5 Yogyakarta tahun pelajaran 2009/2010.

0 1 184

Pengaruh metode pembelajaran, media pembelajaran, dan pengelolaan kelas terhadap keefektifan proses belajar mengajar studi kasus siswa SMA GAMA Yogyakarta

0 0 152

Pengaruh persepsi siswa tentang metode pengajaran, media pengajaran, dan pengelolaan kelas terhadap prestasi belajar ekonomi siswa studi kasus siswa SMA Negeri 1 Ngaglik, Sleman, Yogyakarta

0 0 202

KEEFEKTIFAN PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN IPA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI GOLO YOGYAKARTA.

0 0 224

KEEFEKTIFAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PROSEDUR KOMPLEKS SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 0 185

Pengaruh penggunaan media pembelajaran, strategi mengajar dengan pendekatan kontekstual, dan pengelolaan kelas terhadap prestasi belajar ekonomi siswa : studi kasus siswa SMA Negeri 5 Yogyakarta tahun pelajaran 2009/2010 - USD Repository

0 0 182