Rentang persentase skor = 100 - 20 = 80
Banyaknya kriteria = sangat rendah, rendah, sedang, tinggi, sangat
tinggi Panjang kelas interval
= rentang : banyaknya = 80 : 5 = 16 Berdasarkan perhitungan di atas, maka kriteria penilaian tingkat
kepercayaan diri siswa saat menghadapi ulangan adalah sebagai berikut:
Tabel 4.1 Kriteria Tingkat Kepercayaan Diri Siswa Saat Menghadapi Ulangan
Interval Kriteria 84 - 100
Sangat Tinggi 68 - 83
Tinggi 52 - 67
Sedang 36 - 51
Rendah 20 - 35
Sangat Rendah
4.1.1.1 Gambaran Kepercayaan Diri Siswa Saat Menghadapi Ulangan Pada
Siswa Kelas V SD N Rejoari 1 Sebelum Mengikuti Konseling Realita
Sesuai dengan tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan rendahnya kepercayaan diri siswa saat menghadapi ulangan kelas pada siswa kelas V SD N
Rejosari 1Tersono, maka diuraikan terlebih dahulu kepercayaan diri siswa saat menghadapi ulangan sebelum diberikan treatment konseling realita pre test.
Hasil pre test skala kepercayaan diri siswa saat menghadapi ulangan.
Tabel 4.2 Hasil
Pre Test Skala Kepercayaan Diri Siswa Saat Menghadapi Ulangan Tiap Klien
o Nama Klien
Jumla h
Persentas e
Katego ri
. Klien YC
92 42.79
Rendah .
Klien IA 99
46.05 Rendah
. Klien SK
106 49.30
Rendah .
Klien RS 103
47.91 Rendah
. Klien DL
109 50.70
Rendah .
Klien SH 103
47.91 Rendah
Rata-Rata 102 47.44 Renda
h
Gambar grafik 4.1 Persentase skor kepercayaan diri siswa saat menghadapi ulangan sebelum
mendapatkan konseling realita tiap klien Berdasarkan hasil perhitungan tabel 4.2 dapat diketahui bahwa siswa yang
dijadikan sampel dalam penelitian ini memiliki kepercayaan diri siswa saat menghadapi ulangan Pre test dengan jumlah rata-rata 102 dan rata-rata
Grafk Hasil Pret Test Skala Kepercayaandiri Siswa
Saat Menghadapi Ulangan
persentase yang diperoleh sebesar 47,44 dan termasuk dalam kategori rendah. Pada masing-masing klien terlihat 6 siswa termasuk dalam kategori rendah yaitu,
YC, IA, SK, RS, DL dan SH. Keenam siswa tersebut nantinya akan diberikan perlakuan treatment berupa konseling realita. Berikut juga akan disajikan tabel
hasil skala orientasi tujuan penguasaan pada setiap indikator sebelum siswa menerima treatment.
4.1.1.2 Gambaran Kepercayaan Diri Siswa Menghadapi Ulangan Pada Siswa
Kelas V SD N Rejosari 1 Tersono Setelah Mengikuti Konseling Realita
Setelah dilaksanakan konseling realita selama delapan kali pertemuan untuk setiap siswanya, selanjutnya dilakukan post test untuk mengetahui
peningkatan kepercayaan diri siswa saat menghadapi ulangan. Peningkatan disini, meningkatkan dari yang rendah menjadi kriteria tinggi sehingga ada peningkatan
setelah dilakukan perlakuan. Hasil post test selengkapnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 4.3 Hasil
Post Test Skala Kepercayaan Diri Siswa Saat Menghadapi Ulangan Tiap Klien
o Kode Responden
Jumlah Persentase
Kategori
1. Klien YC
137 63.72
Sedang 2.
Klien IA 174
80.93 Tinggi
