51
k. Hasil belajar berupa keterampilan membaca lancar aksara Jawa dalam
pembelajaran membaca lancar aksara Jawa melalui penerapan model Word Square
.
3.5. TEMPAT PENELITIAN
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN Purwoyoso 03, Jalan Sriwibowo III, Kelurahan Purwoyoso, Kecamatan Ngaliyan, Semarang.
3.6. DATA DAN CARA PENGUMPULAN DATA
3.6.1. Sumber Data
3.6.1.1. Guru Peneliti mengumpulkan data yang berasal dari guru melalui lembar
observasi keterampilan guru selama pembelajaran membaca lancar aksara Jawa yang menerapkan model Word Square.
3.6.1.2. Siswa Peneliti mencari data dari siswa melalui lembar observasi aktivitas siswa
dan hasil evaluasi yang dilakukan saat pelaksanaan pembelajaran. Selain itu peneliti juga melakukan wawancara dengan siswa.
3.6.1.3. Data Dokumen Data dokumen berupa data nilai yang berupa hasil tes unjuk kerja
membaca lancar aksara Jawa.
52
3.6.1.4. Catatan Lapangan Catatan lapangan berupa catatan selama proses pembelajaran berlangsung
yang memuat hal-hal yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran, baik aktivitas siswa maupun keterampilan guru.
3.6.2. Jenis Data
3.6.2.1. Data Kuantitatif Berhubungan dengan kata kuantitas, kuantitatif merupakan nilai atau suatu
yang diungkapkan dalam bentuk angka. Herrhyanto dan Akib 2010: 1.3 bahwa
data kuantitatif adalah data yang berbentuk bilangan. Data kuantitatif dalam penelitian ini berupa hasil belajar siswa yang diperoleh dari tes unjuk kerja
membaca lancar aksara Jawa siswa. 3.6.2.2. Data Kualitatif
Data kualitatif yaitu data yang berupa informasi berbentuk kalimat yang memberi gambaran tentang ekspresi siswa mengenai tingkat pemahaman terhadap
suatu mata pelajaran kognitif, pandangan atau sikap siswa terhadap metode belajar yang baru afektif, aktivitas siswa mengikuti pelajaran, perhatian, antusias
dalam belajar, kepercayaan diri, motivasi belajar dan sejenisnya Arikunto dkk, 2008: 131. Data kualitatif dalam penelitian ini yaitu: lembar observasi
keterampilan guru, lembar observasi aktivitas siswa, hasil wawancara dengan guru, dan catatan lapangan.
3.6.3. Teknik Pengumpulan Data
Peneliti melakukan pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, wawancara, tes, dokumen, dan catatan lapangan.
53
3.6.3.1. Metode observasi Observasi atau pengamatan sebagai alat penilaian banyak digunakan untuk
mengukur tingkah laku individu ataupun proses terjadinya suatu kegiatan yang dapat diamati, baik dalam situasi yang sebenarnya maupun dalam situasi buatan.
Dengan kata lain, observasi dapat mengukur atau menilai hasil dan proses belajar. Sudjana, 2012: 84. Penelitian ini akan mengobervasi keterampilan guru,
aktivitas siswa dan keterampilan membaca lancar aksara Jawa siswa selama pembelajaran berlangsung.
3.6.3.2. Metode wawancara Wawancara terdiri dari wawancara terstruktur, semi terstruktur dan tidak
terstruktur umumnya menggunakan pedoman wawancara yang fungsinya adalah memberi tuntunan dalam mengkomunikasikan secara langsung pertanyaan-
pertanyaan terhadap responden yang diwawancarai. Sehingga dapat disimpulkan wawancara merupakan pertemuan untuk mendapatkan informasi ataupun ide
melalui tanya jawab. Anggoro dkk, 2008: 5.17. Wawancara yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui tanggapan guru kelas mengenai pembelajaran yang
menerapkan model Word Square. Jadi, wawancara ini dilaksanakan terhadap guru kelas.
3.6.3.3. Metode tes Tes secara sederhana dapat diartikan sebagai himpunan pertanyaan yang
harus dijawab, pernyataan-pernyataan yang harus dipilihditanggapi, atau tugas- tugas yang harus dilakukan oleh peserta tes. Dalam kaitan dengan pembelajaran
aspek tersebut adalah indikator pencapaian kompetensi. Pengertian tes kemudian
54
diadopsi dalam psikologi dan pendidikan untuk menjelaskan instrumen yang dikembangkan untuk dapat melihat dan mengukur dan menemukan peserta tes
yang memenuhi kriteria tertentu. Poerwanti dkk, 2008: 4-3. Penelitian ini menggunakan jenis tes unjuk kerja berupa membaca lancar aksara Jawa.
3.6.3.4. Metode dokumen Dokumen yang diperoleh yaitu data siswa, data nilai hasil belajar siswa
materi membaca lancar aksara Jawa dan foto-foto selama pembelajaran berlangsung.
3.6.3.5. Metode catatan lapangan Catatan lapangan dalam penelitian ini berasal dari catatan selama proses
pembelajaran berupa data aktivitas siswa, aktivitas guru dan keterampilan membaca lancar aksara Jawa siswa dengan model Word Square.
3.7. TEKNIK ANALISIS DATA
