PETA KEDUDUKAN BAHAN AJAR BUKU

1

2.7. BAB I

PENDAHULUAN 2.7.1. Deskripsi. Buku Teks Bahan Ajar Siswa SMK pemeliharaan kelistrikan kendaraan ringan merupakan buku ke 2 dari 4 buku yang mendukung pencapaian kompetensi dalam paket keahlian Teknik Kendaraan ringan.. Buku Teks Bahan Ajar Siswa ini bertujuan memberi bekal pengetahuan dan keterampilan kepada peserta didik tentang pemeliharaan sistem starter, dalam paket keahlian Teknik Otomotif. Ruang lingkup buku teks bahan ajar ini berkenaan dengan kelistrikan mesin yang meliputi : Identifikasi berbagai trouble , metode analisa, pada sistem starter hingga siap dipergunakan. Langkah kerja dari , persiapan , pemeriksaan analisa, pembongkaran , pengujian sampai dengan pemasangan kembali pada mesin sesuai dengan SOP. 2.7.2. Prasyarat Untuk dapat mempelajari dan memahami buku teks bahan ajar ini peserta didik harus sudah mempunyai pengetahuan dan keterampilan dalam kompetensi penggunaan alat ukur listrik yang dipelajari pada semester sebelumnya. Kompetensi yang harus sudah tercapai dalam materi sistem starter yang meliputi: dasar – dasar listrik, simbul listrik ,satuan listrik,analisa dasar sistem kelistrikan arus searah, standar perbaikan, kendaraan dan aksesoris, penentuan tindakan perbaikan kerusakan komponen kelistrikan , prosedur perbaikan kerusakan dan pengantian komponen, mengkalkulasi biaya perbaikan, serta penggantian . 2 2.7.3. Petunjuk Penggunaan Buku Teks Bahan Ajar Siswa SMK ini menggunakan sistem Pendidikan Berbasis Kompetensi. Pendidikan berbasis kompetensi adalah pendidikan yang memperhatikan kemampuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan di tempat kerja agar dapat melakukan pekerjaan dengan hasil yang kompeten. Penekanan utamanya adalah pada apa yang dapat dilakukan seseorang setelah mengikuti pembelajaran. Salah satu karakteristik yang paling penting dari pembelajaran berbasis kompetensi adalah penguasaan individu terhadap bidang pengetahuan dan kerampilan tertentu secara nyata di tempat kerja. Dalam pembelajarn berbasis kompetensi, fokusnya adalah pada pencapaian kompetensi dan bukan pada pencapaian atau pemenuhan waktu tertentu. Dengan demikian maka dimungkinkan setiap siswa memerlukan atau menghabiskan waktu yang berbeda-beda dalam mempelajari buku teks bahan ajar siswa guna mencapai suatu kompetensi tertentu. Setelah siswa selesai mempelajari setiap kegiatan belajar dalam satu kompetensi dasar, kemudian dilakukan evaluasi dan uji kompetensi, ternyata belum mencapai tingkat kompetensi tertentu pada kesempatan pertama, maka guru akan mengatur rencana bersama siswa untuk mempelajari dan memberikan kesempatan kembali kepada siswa tersebut untuk meningkatkan level kompetensi sesuai dengan level tertentu yang diperlukan. Kesempatan mengulang yang disarankan maksimal tiga kali. 2.7.4. Tujuan Akhir Setelah siswa mempelajari dan memahami materi dalam modul ini, dengan melalui proses evaluasi baik pengetahuan maupun keterampilan, diharapkan anda dapat dan kompeten dalam memahami , memelihara sistem starter mobil sesuai standar yang berlaku di bengkel otomotif. Kompetensi pada kelistrikan mesin mobil khususnya sistem starter sistem pengisian ini meliputi : Pemahaman teori tugas dan cara kerja sistem, kompetensi analisa kerusakan, ketelitian dalam pembongkaran, pemeriksaan dan pemasangan kembali, serta pengetesan pada mobil.