Sampel Populasi Dan Sampel 1.

5. Melakukan analisa hasil uji coba instrumen, dengan menganalisa item, melihat pola jawaban, dan peninjauan saran-saran. 6. Melakukan revisi terhadap data yang diperoleh sewaktu melakukan uji coba. Berikut ini kisi-kisi dari instrumen kompetensi guru yang kami ambil berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007. Tabel. 2 kisi-kisi instrumen kompetensi guru Variabel Indikator Butir instruemen Jumlah Nomor Kompetensi pedagogik Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultur, emosional,dan intelektual 23 1,2,3,4 ,5,6,7 Menguasai teori belajar dan prinsip- prinsip pembelajaran 8,9,10 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu 11 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran 12,13 Memfasilitasi pengembangan pontensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki 14 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik 15,16, 17 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses hasil belajar 18,19 Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran 20,21 Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran 22,23 Kompetensi kepribadian Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial,dan kebudayaan nasional Indonesia 15 24,25, 26,27 Menampilkan diri sebaga pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat 14,14 28,29, 30 Selanjutnya kisi-kisi instrumen untuk karakter kerja yang kami ambil berdasarkan Slamet PH 2011: 423-424 adalah sebagai berikut: Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa 31,32, 33,34 Menunjukan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru dan percaya diri 35,36, 37,38 Kompetensi sosial Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial ekonomi 19 39,40, 41,42, 43,44, 45,46 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga pendidikan, orang tua, dan masyarakat 47,48, 49,50, 51,52 Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah indonesia yang memiliki berbagai keragaman sosial budaya 53,54 Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain 56,57 Kompetensi profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 12 58,59, 60,61 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu 62,63 Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif 64,65 Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan ferlektif 66,67 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri 68,69