yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar:
3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.4
Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku
Indikator
3.4.1
mengeksplorsi manfaat susu dengan sikap rasa ingin tahu. 4.4.1 menulis sebuah karangan narasi tentang kesehatan tubuh dengan teliti.
PPKN
Kompetensi Dasar
3.3 Memahami manfaat keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat
Indikator 3.3.1 memberikan pendapatnya tentang bagaimana cara menghargai perbedaan.
Matematka
Kompetensi Dasar
2.2 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar.
Indikator 2.2.1 membuat kesimpulan dari sebuah diagram lingkaran dengan teliti.
IPA
Kompetensi Dasar
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; dan peduli lingkungan dalam aktifitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan inkuiri ilmiah dan berdiskusi
Indikator
2.1.1 membaca dan memahami informasi tentang makanan sehat dengan cermat.
SBDP
Kompetensi Dasar
4.14 Membuat karya kerajinan asesoris dengan berbagai bahan dan teknik
Indikator
4.14.1 membuat tempat alat tulis dari kotak bekas dengan kreatif.
C. Tujuan Pembelajaran:
1.
Dengan bereksplorasi, siswa mengetahui manfaat susu dengan sikap rasa ingin tahu. 2. Dengan menulis, siswa mampu membuat karangan narasi tentang kesehatan tubuh
dengan teliti. 3. Dengan berdiskusi, siswa mampu memberikan pendapatnya tentang cara menjaga
kesehatan dengan sikap rasa ingin tahu. 4. Dengan berdiskusi, siswa dapat memberikan pendapatnya tentang bagaimana cara
menghargai perbedaan. 5. Dengan berhitung, siswa mampu membuat kesimpulan dari sebuah diagram lingkaran.
6. Dengan membaca, siswa memahami informasi tentang makanan sehat dengan cermat. 7. Dengan berkarya, siswa mampu membuat tempat alat tulis dari kotak bekas dengan
kreatif.
D. Materi Pembelajaran :
Kategori