diberi kesempatan untuk mengajukan pertanyaan. Pertanyaan hanya diajukan oleh subjek evaluasi.
d Pengamatan
Pengamatan adalah suatu teknik yang dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan dan pencatatan secara sistematis.
e Riwayat hidup
Riwayat hidup merupakan daftar atau gambaran tentang keadaan seseorang selama masa hidupnya. Dengan riwayat
hidup akan dapat menarik kesimpulan tentang seseorang yang dimaksud.
2. Tinjaun tentang Pengukuran Hasil Belajar
a. Pengertian Tes
Istilah tes diambil dari kata testum. Sebuah pengertian dari bahasa Prancis kuno yang berarti piring untuk menyisihkan logam-logam
mulia Suharsimi Arikunto, 2013: 66. Menurut Anas Sudijono 2011: 67 tes merupakan alat atau prosedur yang digunakan dalam rangka
mengukur dan menilai di bidang pendidikan yang berbentuk pemberian tugas sehingga dapat dihasilkan nilai yang menggambarkan
tingkah laku, di mana nilai dapat dibandingkan dengan nilai standar tertentu. Pendapat mengenai tes dari Zainal Arifin 2014: 118 yaitu:
Tes merupakan suatu teknik atau cara yang digunakan dalam rangka melaksanakan kegiatan pengukuran, yang di dalamnya
terdapat berbagai pertanyaan, pernyataan, atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau dijawab oleh peserta didik untuk
mengukur aspek perilaku peserta didik.
Berdasarkan pendapat mengenai definisi tes, maka dapat disimpulkan bahwa tes merupakan alat yang digunakan oleh pendidik untuk
mengetahui sejauh mana kemampun peserta didik dalam proses pembelajaran berupa pemberian tugas atau kumpulan pertanyaan yang
harus dijawab oleh peserta didik berdasarkan aturan-aturan tertentu.
b. Fungsi Tes Hasil Belajar
Secara umum terdapat dua fungsi yang dimiliki oleh tes, yaitu: 1
Sebagai alat pengukur terhadap peserta didik. Dalam hubungan ini tes berfungsi mengukur tingkat perkembangan atau
kemajuan yang telah dicapai oleh peserta didik setelah mereka menempuh proses belajar mengajar dalam jangka waktu
tertentu.
2 Sebagai alat pengukur keberhasilan program pengajaran, sebab
melalui tes tersebut akan dapat diketahui sudah seberapa jauh program pengajaran yang telah ditentukan, telah dapat tercapai.
Anas Sudijono, 2011: 67 Tes pada dasarnya digunakan untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran di sekolah. Guru dapat mengetahui berhasil atau tidaknya peserta didik dalam menguasai suatu pokok bahasan melalui
tes, sehingga dapat terdeteksi peserta didik yang sudah dan belum menguasai materi yang telah ditetapkan dalam kurikulum. Melalui tes
juga guru dapat mengetahui berhasil atau tidaknya pembelajaran yang telah dilakukan. Hasil tes dapat digunakan untuk memberikan laporan
mengenai kemajuan belajar peserta didik dan keberhasilan guru dalam mengajar kepada pihak yang terkait Sumarna Surapranata, 2005: 19.
c. Macam-macam Tes
