d. Pengawasan yang intensif terhadap gejala aktivitas yang dilakukan oleh
anak-anak dengan menekankan kemungkinan berprilaku negatif. e.
Pemberian kesibukan yang bermanfaat dan tanggung jawab. f.
Pembagian peranan dan tanggung jawab di antara para anggota keluarga.
5
2. Pembinaan Pendidikan formal dilakukan dengan cara :
a. Mengintensifkan pelajaran pendidikan agama.
b. Mengadakan pembenahan dan pemenuhan sarana dan prasarana
pendidikan. c.
Penerapan metodologi belajar mengajar yang efektif. d.
Dalam pelaksanaan
kurikulum hendaknya
memperhatikan keseimbangan aspek kognitif, afektif dan psikomotorik yang memadai.
e. Mengadakan identifikasi dan bimbingan mengenai bakat, minat,
kemampuan dan penyalurannya. f.
Melatih dan membiasakan anak untuk bekerja sama dan berorganisasi seperti OSIS dan yang lainnya.
6
3. Pembinaan Pendidikan non formal Masyarakat
Masyarakat adalah tempat pendidikan yang ketiga sesudah rumah tangga dan sekolah. Pembinaan masyarakat dimaksudkan untuk mengisi
waktu senggang dengan kegiatan yang bermanfaat misalnya meningkatkan pendidikan
kepramukaan, penyuluhan
mental agama,
pendidikan keterampilan, pembinaan olah raga, perluasan perpustakaan, Palang Merah
remaja, Karang Taruna, Remaja Mesjid dan usaha-usaha lainnya.
b. Tindakan Represif
Tindakan untuk menindas dan menahan kenakalan remaja sesering mungkin atau menghalangi timbulnya peristiwa kenakalan yang lebih hebat,
ruang lingkup tindakan represif meliputi : 1.
Razia terhadap tempat-tempat atau barang-barang yang dapat dijadikan tempat atau alat berbuat nakal oleh remaja.
5
Kang Abied, www.masbied.compengertian-pembinaan-menurut-psikologi
.
6
Kang Abied, www.masbied.compengertian-pembinaan-menurut-psikologi
.
2. Penyidikan atau pengusutan dan pemeriksaan terhadap remaja yang
berbuat nakal. 3.
Penahanan sementara untuk kepentingan pemeriksaan dna perlindungan bagi remaja.
4. Penuntutan dan peradilan terhadap perkara yang melanggar hukum.
7
c. Tindakan Kuratif
Selanjutnya ialah usaha atau tindakan secara kuratif dan rehabilitasi, yaitu setelah usaha dan tindakan yang lain dilaksanakan. Tindakan ini
merupakan pembinaan khusus untuk memecahkan dan menanggulangi problem kenakalan remaja. Pembinaan khusus untuk memberikan kesan
yang baik, bahwa seorang remaja itu diperbaiki dan diberikan dorongan, kesempatan dan fasilitas menjadi baik kembali sesudah melakukan sesuatu
yang dianggap tidak wajar atau tercela.
B. Kepribadian Muslim
1. Pengertian Kepribadian Muslim
Rifat Syauqi mengutip dari Sartain yang menyatakan bahwa kata “kepribadian” berbeda dengan kata “pribadi”. Pribadi artinya “person”
individu, diri. Sedangkan kepribadian yaitu terjemahan dari bahasa Inggris “personality” yang pada mulanya berasal dari bahasa Latin “per” dan “sonare”
yang kemudian berkembang menjadi kata “persona” yang berarti topeng. Pada
zaman romawi kuno, seorang aktor menggunakan topeng itu untuk menyembunyikan identitas dirinya agar memungkinkannya untuk bisa
memerankan karakter tertentu sesuai dengan tuntutan skenario permainan dalam sebuah drama.
8
Dalam pengertian yang lebih rinci, William Stern mengemukakan kepribadian adalah suatu kesatuan banyak unita multi complex yang
diarahkan kepada tujuan-tujuan tertentu dan mengandung sifat-sifat khusus seseorang yang bebas menentukan dirrinya sendiri. Menurutnya, ada tiga hal
yang menjadi ciri khas kepribadian, yaitu: pertama, kesatuan banyak terdiri dari
7
Kang Abied, www.masbied.compengertian-pembinaan-menurut-psikologi
.
8
Rifat Syauqi Nawawi, Kepribadian Qur’ani, Tangerang: WNI Press, 2009, h. 19.
