BAB II TINJAUAN TEORETIS TENTANG PERAN EVALUASI DALAM
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn
2.1. Evaluasi Pembelajaran
2.1.1. Pengertian Evaluasi
Evaluasi merupakan pengambilan keputusan berdasarkan hasil pengukuran dan standar kriteria yang merupakan kegiatan berkesinambungan.Secara luas,
pengertian evaluasi dikemukakan oleh Sudjana 2008:3 yaitu evaluasi adalah suatu proses merencanakan, memperoleh, dan menyediakan informasi yang sangat
diperlukan untuk alternatif-alternatif keputusan. Berdasarkan pendapat tersebut, setiap kegiatan evaluasi atau penilaian merupakan suatu proses yang disengaja
direncanakan untuk memperoleh informasi atau data dan dari data tersebut selanjutnya dibuat suatu keputusan.
Pendapat lain mengenai pengertian evaluasi dikemukakan oleh Nurgiantoro 2006:5 sebagai berikut.
Evaluasi atau penilaian adalah suatu proses untuk mengukur kadar pencapain tujuan, yaitu suatu proses mengetahui menguji apakah suatu
kegiatan, proses kegiatan, keluaran suatu program telah sesuai dengan tujuan atau kriteria yang telah ditentukan. Komponen silabus dan RPP
yang akan dikembangkan dalam penelitian ini meliputi standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pembelajaran, metode pembelajaran,
langkah-langkah pembelajaran, alat dan sumber pembelajaran, serta evaluasi pembelajaran.
Keberhasilan pembelajaran pada dasarnya dapat diketahui melalui evaluasi. Peran guru sebagai evaluator merujuk pada dua hal yaitu peran untuk
melihat keberhasilannya dalam mengajar dan peran untuk menentukan ketercapaian siswa dalam menguasai kompetensi sesuai dengan kurikulum
.
15
16
Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa evaluasi mempunyai fungsi yang bervariasi di dalam proses belajar mengajar, yaitu sebagai alat untuk
mengetahui apakah peserta didik telah menguasai pengetahuan, nilai-nilai, dan keterampilan yang telah diberikan oleh seorang guru. Evalasi untuk mengetahui
aspek-aspek kelemahan peserta didik dalam melakukan kegiatan belajar, mengetahui tingkat ketercapaian siswa dalam kegiatan belajar, dan sebagai sarana
umpan balikseorang guru, yang bersumber dari siswa. Bahkan evaluasi sebagai alat untuk mengetahui perkembangan belajar siswa dan sebagai materi utama
laporan hasil belajar kepada para orang tua siswa.
2.1.2. Tujuan Evaluasi
Kategori