26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat deskriptif kualitatif dengan tujuan memperoleh gambaran bagaimana cara mengevaluasi
pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran pendekatan saintifik dan keefektifan evaluasi tersebut. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang
bersifat deskriptif dengan data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar, keadaan daripada bilangan termasuk juga data transkrip interview, fieldnotes,
foto, videotapes, dokumen pribadi dan ofisial, memo, dan record lain.
Penelitian kualitatif lebih tertarik pada proses daripada hasil akhir Suparno, 2010: 154. Bentuk penelitian kualitatif yang digunakan dalam penelitian ini
adalah nonparticipant observation. Dalam penelitian ini, peneliti tidak terlibat dalam kegiatan yang diteliti, tetapi lebih melihat dari luar Suparno, 2010:
154. Penelitian ini menggunakan sampel yang sedikit, dengan meneliti kasus tertentu saja Suparno, 2010: 8.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1 Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di kelas XI IPA SMA P Yogyakarta 2
Waktu Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April-Mei 2015.
C. Subyek Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada seorang guru fisika kelas XI IPA SMA P Yogyakarta dan 2 siswa kelas XI IPA 2 SMA P Yogyakarta.
D. Instrumen Penelitian
Instrumentasi adalah seluruh proses untuk mengumpulkan data. Termasuk di dalamnya bagaimana memilih atau mendesain instrument dan menentukan
keadaan agar instrument itu dapat digunakandipraktikkan. Pengertian intrumen sendiri adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam
penelitian. Bentuknya dapat berupa: tes tertulis, angket, wawancara, dokumentasi, dan observasi Suparno, 2010: 56.
Penelitian ini menggunakan 4 empat buah instrumen, yaitu wawancarainterview, observasipengamatan, dokumentasi, dan fieldnotes.
1. Wawancarainterview
Interview adalah semacam kuesioner lisan, suatu dialog yang
dilakukan oleh peneliti untuk memperleh informasi yang diperlukan Suparno, 2010: 62. Penelitian ini menggunakan interview bebas
terpimpin dimana interview ini merupakan kombinasi antara interview bebas yang dapat mengajukan pertanyaan secara bebas sesuai yang
diperlukan dan interview terpimpin yang mengajukan pertanyaan sesuai dengan daftar pertanyaan lengkap yang telah disusun.
Interview wawancara dilakukan pada guru mata pelajaran fisika dan 2
dua siswa kelas XI IPA yang masing-masing dilakukan sebanyak 2 dua kali. Sebelum penelitian dilakukan, peneliti sudah membuat daftar
pertanyaan yang akan ditanyakan pada narasumber guna menarik sebanyak-banyak informasi yang terkait dengan penelitian ini. Berikut
daftar pertanyaan yang akan diajukan kepada guru dan siswa: Tabel 3.1 Daftar Pertanyaan untuk Instrumen Wawancara Penelitian
tentang Implementasi Pendekatan Saintifk dalam Evaluasi pada Mata Pelajaran Fisika Kelas XI IPA SMA
NARASUMBER DAFTAR PERTANYAAN
1 GURU
1 Teknik penilaian apa saja yang dilakukan
dalam penilaian terhadap proses dan hasil belajar siswa?
2 Bagaimana caranya Anda menyusun soal?
Aspek apa saja yang harus diperhatikan? 3
Dalam bentuk apa Anda memberikan tugas kepada siswa?
4 Seberapa sering Anda memberikan tugas
kepada siswa? Bagaimana respon siswa dalam mengerjakan tugas tersebut?
5 Bagaimana caranya Anda menilai proses
belajar siswa?
NARASUMBER DAFTAR PERTANYAAN
6 Bagaimana caranya Anda menilai aspek
sikap, pengetahuan, keterampilan, dan spiritual siswa?
7 Menurut Anda, bagaiman hasil belajar
siswa selama ini? 8
Menurut Anda, bagaimana proses belajar siswa selama ini?
9 Kesulitan apa saja yang Anda temui dalam
melakukan penilaian pada siswa? 2
SISWA 1
Menurut Anda, bagaimana cara gurumu mengajar di dalam kelas? Apakah Anda
senang dengan cara mengajar gurumu tersebut?
2 Apakah kamu dapat mengikuti kegiatan
belajar dengan baik? 3
Apa yang kamu lakukan jika diberi tugas oleh gurumu?
4 Dalam mengerjakan tugas, apakah kamu
mengerjakannya secara individu atau berkelmpok?
5 Seberapa sering gurumu memberikan tugas?
Dalam bentuk apa saja tugas yang diberikan?
6 Menurut Anda, apakah tugas-tugas tersebut
dapat membantu Anda dalam memahami materi?
7 Menurut Anda, soal-soal yang diberikan
oleh guru Anda susah atau tidak? 8
Apakah soal-soal tersebut sudah sesuai dengan materi pelajaran yang diberikan
oleh guru Anda?
NARASUMBER DAFTAR PERTANYAAN
9 Menurut Anda, bagaimana hasil belajar
Anda selama ini?
2. Observasipengamatan
Menurut Suparno, pengamatan meliputi kegiatan pemusatan perhatian terhadap sesuatu obyek dengan menggunakan seluruh alat indera
penciuman, pendengaran, peraba, pengecap, rekaman gambar, rekaman suara, dll. Pada penelitian ini menggunakan observasi sistematis, dimana
observasi yang dilakukan menggunakan pedoman daftar kegiatan dalam pengamatan. Observasipengamatan dilakukan pada saat proses
pembelajaran di kelas berlangsung dan dilakukan sebanyak 3 tiga kali. Fokus pengamatan diarahkan pada bagaimana guru mengajar di dalam
kelas dan ativitas siswa di dalam kelas ketika proses belajar mengajar menggunakan pendekatan saintifik berlangsung.
3. Catatan LapanganFieldnotes
Menurut Bogdan dan Biklen di dalam buku Moeloeng, catatan lapangan adalah catatan tertulis tentang apa yang didengar, dilihat,
dialami, dan dipikirkan dalam rangka pengumpulan data dan refleksi terhadap data dalam penelitian kualitatif 2009: 209. Pada proses
pengamatan di dalam kelas, peneliti akan mencatat secara singkat hal-hal yang dianggap penting pada proses pengamatan tersebut. Catatan itu
nantinya akan diubah ke dalam catatan yang lengkap dan dinamakan
catatan lapangan. Proses ini dilakukan setiap selesai melakukan pengamatan dan wawancara agar tidak tercampur dengan informasi lain
dan ingatan sesorang itu sifatnya terbatas. 4.
Dokumentasi Dokumentasi merupakan pengumpulan data-data lewat pengumpulan
benda-benda tertulis seperti buku, majalah, dokumen, notulen catatan harian, daftar nilai, foto-foto, dll Suparno, 2010: 64. Pada penelitian ini
dokumen yang dikumpulkan berupa perangkat pembelajaran berupa soal- soal latihan dan soal-soal ulangan yang digunakan oleh guru untuk
mengevaluasi proses dan hasil belajar siswa.
32
BAB IV DATA, ANALISIS, DAN PEMBAHASAN
Kategori