107
I. Identitas Siswa
Nama :
Kelas :
Sekolah : II.
Petunjuk Pengisian Berilah tanda centang √ pada alternatif jawaban yang telah disediakan.
Diharapkan semua pertanyaan tidak ada yang dikosongkan karena jawaban
tersebut sesuai dengan pendapat anda sendiri, maka tidak ada jawaban yang dianggap salah.
III. Alternatif Jawaban:
Sangat Setuju SS Setuju S
Kurang Setuju KS Tidak Setuju TS
A. Faktor Internal yang Mempengaruhi Minat Siswa Memilih Mata Pelajaran Keterampilan Hidup Mandiri Tata Busana
1. Perhatian No.
PernyataanPertanyaan SS
S KS
TS
1 Memilih mata pelajaran Keterampilan Hidup
Mandiri Tata Busana karena ingin menambah ilmu pengetahuan.
2 Saya hadir tepat waktu sebelum guru hadir.
3 Memperhatikan dengan seksama jika guru sedang
menjelaskan atau mendemostrasikan pelajaran. 4
Saya senang membaca artikel perkembangan fashion.
5 Memilih mata pelajaran Keterampilan Hidup
Mandiri Tata Busana merupakan keinginan saya.
2. Keingintahuan
6 Berusaha mencari bukumajalah fashion untuk
menambah pengetahuan.
108
7 Selalu bertanya jika materi yang dijelaskan belum
saya pahami. 8
Mempelajari materi pelajaran sebelum materi diajarkan.
9 Lebih senang menjahit daripada kegiatan lainnya.
3. Bakat
10 Sejak kecil biasa menjahit sendiri pakaian yang berlubang atau sobek
11 Sebelumnya saya pernah belajar membuat
aksesoris berupa tas, dompet, kerajinan kain flanel dan lain-lainnya.
12 Memilih mata pelajaran Keterampilan Hidup
Mandiri Tata Busana agar dapat mengasah bakat yang dimiliki.
13 Saya suka mendesain busana sejak saya kecil.
14 Dapat membuat pola dasar busana wanita dengan
cepat dan benar.
4. Kebutuhan
15 Selalu bertanya kepada guru tentang tugas yang
belum paham diluar kelas. 16
Keterampilan dalam pelajaran Keterampilan Hidup Mandiri Tata Busana merupakan keahlian yang
dibutuhkan untuk masa depan. 17
Membutuhkan mata pelajaran tersebut sebagai bekal berwirausaha.
18 Setelah mengikuti pelajaran, minat dalam bidang
jahit menjahit bertambah. 19
Pelajaran Keterampilan Hidup Mandiri Tata Busana merupakan keterampilan yang cukup menarik
untuk bekal dikemudian hari.
109 5. Kesehatan
20 Pelajaran Keterampilan Hidup Mandiri Tata Busana
merupakan pelajaran yang menguras banyak tenaga.
21 Kondisi fisik saya sehat
setiap mengikuti pembelajaran.
22 Saya mengalami gangguan kesehatan dalam
pembelajaran praktik.
6. Motivasi
23 Saya antusias dalam mengikuti pembelajaran.
24 Saya senang mengerjakan tugas praktek jahit
menjahit. 25
Bersemangat mempelajari
mata pelajaran
Keterampilan Hidup Mandiri Tata Busana. 26
Mendapatkan nilai baik pada mata pelajaran Keterampilan Hidup Mandiri Tata Busana.
27 Saya senang mempelajari materi pembuatan
busana karena suka membuat busana sendiri. 28
Saya ingin membuka usaha dalam bidang busana.
7. Kelelahan
