126
eka-silikon dan germanium adalah sebagai berikut : Sifat Mendeleyev, 1871
Eka-Silikon Winkler, 1886 Germanium
Massa atom 72,0
72,32 Rapat jenis
5,5 5,47
Warna Abu-abu tua
Putih keabu-abuan Rapat jenis oksida
4,7 4,70
3. Dalam susunan berkala Mendeleyev, unsur dibagi menjadi 8 deret vertikal yang dinamakan golongan dan diusahakan agar unsur dalam masig-masing golongan
mempunyai sifat yang sama. 4. Tempat yang kosong diramalkan Mendeleyev akan ditempati oleh unsur-unsur yang
nantinya ditemukan. Meskipun belum sempurna, tabel periodik unsur Mendeleyev sudah banyak membantu
orang dalam mempelajari ilmu kimia.
4. Tabel Periodik Bentuk Panjang
Pada awal abad 20, setelah penemuan nomor atom, Henry Moseley menunjukkan bahwa urut-urutan unsur dalam sistem periodik Mendeleyev sesuai dengan kenaikan nomor
atom. Penempatan telurium A
r
=128 dan iodin A
r
=127 yang tidak sesuai dengan kenaikan massa atom relatif, ternyata sesuai dengan kenaikan nomor atomnya nomor
atom Te = 52 , nomor atom I =53. Tabel berkala unsur yang baru disusun berdasarkan nomor atom. Sifat-sifat unsur merupakan fungsi berkala dari nomor atomnya. Tabel
berkala unsur ini menghasilkan baris yang disebut periode dan kolom yang disebut golongan. Dalam satu golongan, unsur-unsur mempunyai kemiripan sifat.
D. ALOKASI WAKTU : 1 x 45 menit
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan :Scientific
Metode Model
: Ceramah, diskusi :Discovery Learning
127
F.LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN 6
Kegiatan Langkah DL
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu Pendahuluan
- Guru membuka pelajaran dan melakukan absensi peserta didik
- Guru mengkondisikan peserta didik untuk siap menerima pelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 5
Kegiatan Inti
Menciptakan Situasi
stimulasi
Mengamati
- Guru meminta
peserta didik
untuk membaca buku litelatur dan menyiapkan
buku catatan - Guru mengecek prasyarat pengetahuan,
dengan menanyakan : 10. Apa yang dimaksud dengan massa atom
relatif? 11. Apa yang dimaksud dengan nomor
atom? 35
Problem Statement
Identifikasi Masalah
Menanya
- Bagaimana cara mengelompokkan unsur berdasarkan hukum triade Dobereiner?
- Bagaimana cara mengelompokkan unsur berdasarkan hukum Oktaf Newlands?
- Bagaimana cara mengelompokkan unsur berdasarkan tabel periodik Mendeleyev?
- Bagaimana cara mengelompokkan unsur berdasarkan tabel periodik bentuk panjang?
- Apa kelemahan
dari setiap
hukum pengelompokkan unsur?
Data Collection
Pengumpulan
Data Mengumpulkan Informasi
- Peserta didik mengumpulkan informasi mengenai cara mengelompokkan unsur
menurut hukum triade Dobereiner. - Peserta didik mengumpulkan informasi
mengenai cara mengelompokkan unsur menurut hukum Oktaf Newlands.
- Peserta didik mengumpulkan informasi mengenai cara mengelompokkan unsur
menurut tabel periodik Mendeleyev - Peserta didik mengumpulkan informasi
mengenai cara mengelompokkan unsur menurut tabel periodik bentuk panjang
- Peserta didik mengumpulkan informasi mengenai kelemahan dari setiap hukum
pengelompokkan unsur.
Dataprocessing pengolahan
data Mengasosiasi
- Peserta didik
menjelaskan cara
pengelompokkan unsur menurut hukum triade Dobereiner.
- Peserta didik
menjelaskan cara
128
Verification Pembuktian
pengelompokkan unsur menurut hukum Oktaf Newlands.
- Peserta didik
menjelaskan cara
pengelompokkan unsur menurut tabel periodik Mendeleyev.
- Peserta didik
menjelaskan cara
pengelompokkan unsur menurut tabel periodik bentuk panjang.
- Peserta didik menjelaskan kelemahan dari setiap hukum pengelompokkan unsur..
.
Membuktikan
- Peserta didik memeriksa kembali cara mengelompokkan unsur menurut teori yang
pernah dikemukakan dan kelemahan dari masing-masing teori berdasarkan konsep
yang didapatkan dari guru dan berdasarkan litelatur yang ada.
Generalization Menarik
Kesimpulan Mengkomunikasikan
- peserta didik dapat menyampaikan cara mengelompokkan unsur menurut teori yang
pernah dikemukakan.
- peserta didik
dapat menyampaikan
kelemahan dari
setiap teori
yang
dikemukakan.
Penutup - Guru dan peserta didik menarik kesimpulan
pembelajaran. - Guru menyampaikan kepada peserta didik
untuk mempelajari materi selanjutnya mengenai periode dan golongan
- Guru menutup kegiatan pembelajaran. 5
G.PENILAIAN
Teknik jenis penilaian No
Aspek Teknik
Bentuk Instrumen 1.
Sikap - Observasi diskusi kelas
- Lembar Observasi 2.
Pengetahuan - Soal uji kepahaman - soal uji kepahaman terlampir
3. Ketrampilan
-Menyampaikan hasil pemikiran di depan kelas dan selama diskusi kelas
129
H. SUMBER PEMBELAJARAN -
